数学人教版八年级上册14.1.1同底数幂的乘法.1.1同底数幂的乘法.docxVIP

14.1.1同底数幂的乘法 教学目标：理解同底数幂的乘法法则,运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到般再到特殊的认知规律。 教学重点：正确理解同底数幂的乘法法则以及适用范围。 教学难点：正确理解同底数幂的乘法法则以及适用范围。 教学过程： 一、回顾幂的相关知识： an的意义：an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂；a叫做底数，n是指数． 二、导入新知： 1．问题：一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作103秒可进行多少次运算？ 2．学生分析：总次数=运算速度×时间 3．得到结果：1012×103=×（10×10×10）==1015． 4．通过观察可以发现1012、103这两个因数是同底数幂的形式，所以我们把像1012×103的运算叫做同底数幂的乘法．根据实际需要，我们有必要研究和学习这样的运算──同底数幂的乘法． 5.观察式子：1012×103=1015，看底数和指数有什么变化？ 三、学生动手： 1．计算下列各式： （1）25×22 （2）a3·a2 （3）5m·5n（m、n都是正整数） 2．得到结论：（1）特点：这三个式子都是底数相同的幂相乘． 相乘结果的底数与原来底数相同，指数是原来两个幂的指数的和． 3.am·an表示同底数幂的乘法．根据幂的意义