数学人教版五年级下册认识因数与倍数 .docVIP

认识因数与倍数 教学目标： 1.我能掌握找一个数的因数的方法 2.我能初步感受数学知识之间的内在联系，培养概括、分析、比较的能力 教学重点 找一个数的因数的方法 教学难点 认识因数和倍数相互依存的关系 预习提纲 1、因数和倍数的定义 通过自学课本第5页，我能解决下面问题 我来说一说 我还能举个例子 我的提醒 ① 3×7=21，我们就说（）和（）是（）的因数，（ ）是（）和（）的倍数 ② 8÷2=4，我们可以说8是4的（ ）数，4和2是8的（ ）数 2、找一个数的因数（自学课本第6页例2） 我能找出下面各数的因数 我的方法是 我的发现 18的因数有： 通过观察我发现了，一个数的因数的个数是 ，其中最小的因数是 ，最大的因数是 16的因数有： 30的因数有： 教学流程 学生学习活动 教学板块或教师活动 一、独立自学 学生独立完成预习提纲所提出的问题。 老师巡视 学生学习活动 教学板块或教师活动 二、互动交流 学生互评学生同桌交流和小组交流。 点评展示情况(必要时作适当补充) 三、总结运用 总结：如果a ÷ b＝c，那么：b 、c都是a的因数，a是c和b的倍数。 思考并讨论总结 ①5×0.8＝4，能说5和0.8是4的因数，或4是5和0.8的倍数吗？ ②