数学人教版八年级上册12.3 角平分线的性质（一）.3.1 角平分线的性质（1）（教学设计）.docVIP

课题：12.3.1 角平分线的性质（1） 知识技能 1.掌握作已知角的平分线的方法 2.掌握角平分线的性质 3.能够理解和证明三角形三条角平分线位置关系定理。 4.通过例题使学生进一步理解和巩固证明的方法和要求。 过程与方法 1.通过学习活动，进一步提高学生推理证明能力和推理证明的意识，培养抽象概括能力。 2.通过学生交流合作、独立思考等活动，使学生进一步提高分析问题，解决问题的技巧。 情感态度与价值观 在探讨作角的平分线的方法及角平分线性质的过程中，培养学生探究问题的兴趣，增强解决问题的信心，获得解决问题成功体验，逐步培养学生的理性精神。 教学重点 　角的平分线的性质的证明及运用　 教学难点 　角的平分线的性质的探究　 教具准备： 多媒体课件、直尺、圆规、铅笔 教学过程 创设情景，导入新课。 如图,要在筠门岭镇车站路段，国道与会武公路的交汇处M区建一个贸易市场，使它到206国道和会武公路的距离相等， 离206国道与会武公路交叉处500米，这个集贸市场应建在何处？（比例尺为1︰20000 M M 206国道 会武公路 合作探究。 （一）探究角平分线的画法。 问1：下图是一个平分角的仪器，其中AB =AD，BC =DC，将点A 放在角的顶点，AB 和AD 沿着角的两边放下，沿AC 画一条射线AE，AE 就是∠DAB 的平分线．你能说明它的道理吗？