数学人教版五年级下册图形的运动-旋转.docxVIP

图形的运动 -----旋转 教师：刘长城 HYPERLINK / \t _blank 教学目标：（1）知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用 HYPERLINK / \t _blank 数学语言清楚描述旋转运动的过程。（2）过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。（3）情感态度价值观：欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用 HYPERLINK / \t _blank 数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。难点：用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90°后的图形。教学过程：一、创设情境，呈现生活实例，引出课题。1、同学们，你们还记得图上的这些是什么现象吗？（旋转）板书课题：旋转? （设计意图：本环节设计，抓住了孩子们爱玩的年龄特点，激发 HYPERLINK / \t _blank 学生兴趣，让他们不知不觉地进入学习状态。） 2、旋转现象在我们的日常生活中随处可见，但是旋转还隐藏着什么知识呢？ 二、探究新知? 1、 学习旋转三要素。 下面老师想要考考同学们的眼力，看谁是火眼金睛，仔细观察这些物体都是怎样旋转的？ （引出旋转方向，旋转中心，旋转含义。）板书师：这个点或轴，我们给他们