宝丰县教师进修学校2016年工作总结暨年工作计划.docVIP

宝丰县教师进修学校 2013年工作总结暨2014年工作计划 2014年1月 宝丰县教师进修学校 2013年工作总结暨2014年工作计划 2013年工作总结 2013年我校在县委县政府及教育主管部门的正确领导下，我们以科学发展观为统领，以电大招生管理和中小学骨干教师继续教育培训为主线，本着“务求实效，优化师能、促进发展”的原则，牢固树立服务意识、质量意识、引领意识，创造性地组织、协调和实施电大工作和全县中小学骨干教师继续教育培训工作的开展。经过全体教职工的共同努力，圆满完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下： 一、认真开展“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动，推进学校工作全面健康发展 今年以来，学校党支部按照省、市和县委的要求，深入开展“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动，组织全校教职工深入学习贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神。结合学校工作实际，在学校党员教师中认真开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争当优秀共产党员 “四比一争”活动。一是比修养，争当师德先锋；要求教师在工作中要加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，树立良好师风、学风、作风，增强服务意识，用党性规范自己，用师德塑造自己。二是比学习，争当读书先锋；要求每一位教师认真学习教育理 论，学习专业知识，坚持每月写一篇学习心得或论文，不断提升自身政治素质、知识水平和业务能力。三是比奉献，争当敬业先锋；围绕学校的重点工作，要求广大党员教师事事都要争先、率先、领先三先思想，树立高度责任心，立足本职岗位，埋头苦干，无私奉献，充分发挥党员先锋模范作用；四是比业绩，争当教学先锋；要求全体党员教师都要参加岗位练兵活动，在活动中参与校本教研，探讨教师培训模式，参与课题研究，参加听课评课等活动。全体教师以求真务实的作风、强烈的事业心和责任感，团结合作，脚踏实地、开拓创新，把主要精力投入到培训工作中去，推进了学校各项工作健康发展。 二、加强学校管理科学化，制定完善教职工量化考核方案 为激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校各项工作任务，真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，根据我校实际，2013年修订完善了宝丰县教师进修学校量化考核实施方案。 （一）考核项目主要有：1、思想政治表现与职业道德；2、出勤情况；3、岗位工作；4、其他工作。 （二）考核的方法：将教职工在工作中的表现、业绩等情况给予适当的量化，量化时体现公开、公平、公正的精神，遵循有奖有罚、以奖为主的原则。考核采取科室考核和学校考核两级考核制，考核各项得分累计之和即为个人考核得分，最终以学校考核结果为准。 （三）考核结果的使用：量化考核的结果作为教职工年度考核、任免、评优、福利等的重要依据。 2013年量化考核方案的完善和实施，极大地调动了广大教职工的积极性，使学校各项工作的面貌焕然一新。 三、精心组织各项培训活动，切实提高继续教育质量 （一）实施全县中小学骨干教师继续教育培训 1、深入调研，制定方案 按照宝丰县教育局师训股的具体要求，为进一步提高暑期全县中小学骨干教师继续教育培训的针对性和实效性，我们组织授课教师深入全县中小学开展实施骨干教师继续教育培训需求情况调研。通过问卷调查、召开座谈会，听取校长、主任和教师代表对中小学骨干教师继续教育培训工作的意见，重点征求对实施骨干教师继续教育培训需求和有待解决的问题，以及对培训形式、方法的建议。调研后我们认真搜理问题与建议，研究制定培训方案，确定培训目标、培训方式和培训内容。 2、选聘教师，集体备课 为圆满完成暑期中小学骨干教师继续教育培训任务，我们精心选聘优秀专职教师，认真学习、研读培训所有课程，整合、优化教材内容；学校召开备课会，集中大家智慧，组织授课教师研究每一讲的内容以及重点和难点，授课教师个人主备、制作课件，并进行试讲、修改、再试讲，确保培训质量和效果。 2013年7-8月，圆满完成了两期共294名全县中小学骨干教师的继续教育培训工作，受到了上级教育主管部门的好评。 （二）、特岗教师培训 2013年暑期，按照教育局的部署，完成了对我县50名特 岗教师的岗前培训。从教师职业道德，教育教学常规，教师礼仪，教育法规等方面对这些新任教师进行全方面培训，使他们成为了我县教师队伍合格的新生力量。 （三）、“国培计划”教师培训 2013年学校共有五位教师参加了“国培计划”县级教师 培训机构教师培训工作、圆满完成了各项学习任务。为今后我县小学教师的“国培计划”培训工作打好了坚实的基础。 （四）全县新招幼儿教师培训 2013年暑期，按照县委、县政府和教育主管部门的统一 安排，完成了对我县招聘的180名幼儿教师的培训工作。从教师职业道德，幼儿园教学常规，幼儿安全，幼儿教师心理健康等方面对这些新招聘幼儿教师进行全方面培