原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学人教版五年级下册第1课时 长方体的认识
第1课时 长方体的认识
学习内容
第一课时：长方体的认识 P18-19
编写人
钟秋芳
学习目标
1、初步认识立体图形，认识长方体的特征。
2、通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。
重 难 点
掌握长方体特征，形成长方体的概念。
学习难点：建立长方体的空间观念。
导学流程
自主空间
一、前置性学习：
1、说说什么是平面图形，你能说出几种平面图形来吗？
2、下面的两个图形是平面图形吗？在生活中哪些地方看到过这样的物体？
3、你了解长方体的各部分名称吗？拿出一个长方体纸盒，摸一摸、
指一指、说一说它的各部分名称。
二、独立自主学习（自学课本P18-19）：
准备一个长方体纸盒，依照下面的提示仔细观察，你能发现什么?
1、长方体的面：
2、棱的认识：
3、顶点的认识：
交流自己的感觉和认识，小组内整理填写书本19页的表格。
三、合作互助学习：
1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。
2、相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？它们的名称是什么？
3、长方体的12条棱可以分为几组？你有几种分法？每种分法都是依据什么？
4、长方体最多有几个面是正方形？最多有几条棱的长度相等？
5、概括长方体的特征。
长方体是由 个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方 形）围成的 图形。在一个长方体中，相对的面 ，相对的棱的长度 。
四、展示引导学习：
分小组展示合作互助学习中的疑问和收获。
五、评价提升学习：?
?1、?如下图：
（1）长方体前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个面？
（2）哪几个面的长是6厘米、宽是4厘米？
（3）面积是32平方厘米的有哪几个面？ 4cm
6cm
8cm
2、一个长方体，长4厘米，宽3.5厘米，高3厘米。这个长方体的棱长总和是多少厘米？
3、一个长方体的棱长总和是96厘米。它的一组长、宽、高的和是多少厘米？
4、用一根长88分米的铁丝焊接成一个长方体框架模型，这个模型的长12分米，宽6分米，可以焊多高?
5、用一根长20分米的铁丝能做成一个长1.5分米，宽1.2分米，高2.5分米的长方体框架吗？
教学反思
文档评论（0）