数学人教版五年级下册3的倍数的特征 .docxVIP

课 题： 3的倍数的特征 年 级： 五年级 学科：数学 教师：汪甜 课 型： 导 学 目 标 知识与技能 1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。 过程与方法 2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。 情感态度与价值观 3.培养学生分析、判断、概括的能力。 导学重点 理解并掌握3的倍数的特征 导学难点 会判断一个数能否被3整除。 导学环节 导 学 任 务 及 导 学 要 求 学 生 活 动 教师活动 导入 第5课时 自 主 学 习 【复习导入】 1.学生口述2的倍数的特征，5的倍数的特征。 2.练习：下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？ 324 153 345 2460 986 756X|k | B| 1 . c |O |m 教师：看来同学们对于2、5的倍数已经掌握了，那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了？这节课，我们就一起来研究3的倍数的特征。 板书课题：3的倍数的特征。 指导 交 流 展 示 【新课讲授】 1.猜一猜：3的倍数有什么特征？ 2.算一算：先找出10个3的倍数。 3×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 3×9=27 3×10=30…… 观察：3的倍数的个位