数学人教版五年级下册体积单位间的进率.docxVIP

体积单位间的进率 一、教学目标 1.通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，并会进行名数的??改写。 使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。 培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。 二、重点难点 掌握名数的改写方法。 三、复习导入 填一填。 1米=（??）分米? 1平方分米=（??）平方厘米 1分米=（??）厘米 1平方米=（??）平方分米? ??? 说一说常用的体积单位有哪些？ 四、新课讲授 学习体积单位间的进率。 （1）老师出示教材第34页例2：一个棱长为1dm的正方体，体积是1dm3。 想一想：它的体积是多少立方厘米？ （2）学生读题，理解题意。 （3）老师出示棱长为1dm的正方体模型。 提问：它的体积用分米作单位是1dm3，如果用厘米作单位，这个正方体的棱长是多少厘米？（棱长是10cm） （4）计算。 请学生想一想，根据正方体体积的计算公式，能不能算出这个正方体体积是多少立方厘米？ 学生先交流，再独立完成，然后请学生说出计算方法和计算过程，学生可能会说： ①如果把正方体的棱长看作是10cm，就可以把它切成1000块1cm3的正方体。 ②正方体的棱长是1dm，它的底面积是1dm2，也就是100cm2，再根据底面积×高，也就是100×10=1000cm3，得出它的体积。 老师根据学生的回答，板书：V=a3 10