数学人教版五年级下册体积单位间进率.docxVIP

课题:体积单位间的进率???教学目标?????1、使学生经历1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000。??2、在探索体积单位进率的过程中，获得积极的学习的体验，增强学好数学的信心。?????教学重难点?????重点：体积单位之间的进率推导过程。??难点：归纳相邻体积单位间换算的方法。??课前准备????正方体????教法学法????实践法、讨论法??教学过程?????一激趣导入?????1、谈话：同学们，今天我们要学习体积单位间的进率。??2、引导学生回忆我们以前学过哪些单位间的进率。??3、提问：（1）常用的长度单位有米、分米、厘米，相邻的两个面积单位间的进率是多少？??（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个面积单位间的进率是多少？???（3）常用的体积单位有哪些？猜想今天我们学习的相邻体积单位间的进率可能是多少？??4、引入新课：到底你们的猜想对不对呢？让我们一起验证一下。??????二，合作探究?验证猜想?????1、认识体积单位间的进率。??(1)?出示棱长1分米的正方体，提问：体积是多少？?? 给一条棱涂色，提问：棱长多少厘米？(10厘米。)??提问：体积是多少？??(10×10×10=1000(立方厘米)。)??教师：由此可知1立方分米等于多少立方厘米？学生口