数学人教版五年级下册长方体和正方体统一的体积公式.docxVIP

教学内容 长方体和正方体统一的体积公式 课时 第三课时 教学目标 1、在理解底面积的基础上，使学生掌握长方体和正方体体积的统一计算公式。 2、提高学生综合运用知识的能力，发展学生的空间观念。 3、通过探索研究，将长方体和正方体体积的计算公式统一起来。 4、通过解决实际问题加深对所学知识的理解。 5、体验合作探究的乐趣，感受数学与现实生活的密切联系，发展学生的思维。 教学重点 理解底面积的含义，统一公式的推导 教学难点 对长方体和正方体统一的体积公式的理解和运用 教具准备 课件 教师活动 学生活动 教学过程 一、引入 1、昨天大家学习了长方体和正方体的体积计算方法，现在老师请大家看看古代数学家求长方体体积的方法。（课件展示） 2、提出探究性问题。 （1）这段话描述的长方体有什么特征？ （2）古代数学家是怎样计算长方体的？它与我们昨天学习的计算方法相同吗？ 二、探究新知 1、解决探究性问题。 (1)组织学生先独立思考上面2个问题，然后交流。 弄清“底面”和“底面积”的含义。 教师引导学生指出图中哪一个面是底面，并指出这个底面的面积就是长方体的底面积，课件将这个底面涂上颜色。 2、推导出长方体体积的另一种计算方法。 长方体的底面积怎么求？ 长方体的体积计算公式是什么？ 根据这两个公式，你能用别的方法来计算长方体的体积吗？ 长方体体积=底面积×高 板书：长方体的体积=长×宽×高