第七章 学前儿童空间与时间概念的发展与教育.doc

第七章 学前儿童空间与时间概念的发展与教育 第一节 有关空间、时间的基本知识 一、有关空间形体基本知识 （一）几何形体 整个数学是由两个概念构成，一个是数，一个是形，这两者都是现实世界的一部分。比较抽象的部分联系到数，比价直观的方面联系到形。几何形体是对客观物体形状的抽象和概括，具有普遍性和规律性。认识几何形体是学前儿童数学教育的重要内容，它能帮助幼儿对客观世界中形形色色的物体作出辨认和区分，发展他们的空间知觉能力与初步的空间想象力，从而为进一步的涉及几何形体的后续学习打下一定的基础。 数学概念中包含平面和立体两部分。几何图形是指点、线、面以及它们的集合。其中，同一平面内的点、线、面所构成的图形叫做平面图形，它是在同一平面内的图形，没有厚度；空间点、线、面所构成的图形叫做立体图形，它是由面所围成的封闭图形，有长、宽、高。 学前期的几何形体认识包括平面图形和立体图形两部分。平面图形一般包括圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形、梯形；立体图形包括球体、圆柱体、长方体和正方体。下面依次对这些图形作个介绍： 圆形：在平面内，到一定点距离等于定长的点的集合。圆是由封闭曲线围成，半径都相等。如碗口、套圈等。 正方形：有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形。正方形的四个角都相等，四条边也都相等。如方框。 三角形：由不在同一直线上的三条线段所围