河西区小学提升课程领导力暨骨干教师教学与研究能力评选活动实施.DOC

河西区小学提升课程领导力 暨骨干教师教学与研究能力评选活动实施方案 为贯彻落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神和“立德树人”根本任务，实施《河西区小学课程领导力三年提升计划》项目，积极探索以骨干教师队伍建设为核心的教师素养提升的新路径，开展多种形式的教育教学实践活动，来促进全区小学教师队伍整体教学水平的提升，并在活动中发现、培养青年骨干教师，为河西教育发展储备人才，促进区域教育均衡发展。兹决定在我区小学开展教师教学与研究能力的评选活动，实施方案如下： 一、参评条件 1.任教年限 截止到2015年8月31日，教龄要求在5年至25年。 2.参评范围 近年参加过市、区级以上展示课或评比活动中获奖的教师。（曾获得过市“双优课”一等奖的选手除外） 3.资格审查 参评教师的师德表现、业务水平和任教年限等方面的资格审查工作由所在学校负责。 二、评选内容和学科 1.评选内容及要求 包括三项： (1)课堂教学实录，其中含：课堂教学设计思路(600字内)、教学设计、课堂教学实录（视频录像）、教学反思(500字内)。课堂教学鼓励增加课程与天津地域文化融合，培养学生学科核心素养的内容，体现参赛教师专业追求、专业能力、技术素养三位一体的融合性、协调性、示范性。 (2)微课，其中含：微课设计思路(300字内)、微课视频(5-10分钟，转换成MP4格式，微课内容可以与录像课相关，但不能用参评课录像截取片段替代微课频视)、效果自评(300字内)。微课要体现一定教育理念支撑下的学科教学关键问题设计与解决过程。 (3)教育论文，其中含：论文评选申报表（见附件2）、成长经历及教育追求(800字内)、论文(3000-5000字)、应用案例(1000字内)。教育论文涉及课程建设与天津地域文化融合、学科课程设计理念(思想)、学科核心素养、个性化学习与差异化教学等与当前信息化背景下课程建设与改革相关的内容及其操作实践。 2.评选学科 小学语文、数学、英语、品德与生活/品德与社会、科学、音乐、美术、信息技术、劳动与技术教育、研究性学习、创新性课程(地方课程、校本课程、跨学科综合课程) 3.评选程序 参加区级初评的教师由河西区教研室统一分配，并协调；参评的选手按时上报参评内容；区教研室聘请学科专家统一评审（评委回避本校教师）。 三、评选时间和方式 1.自通知下发之日起——2016年5月15日，选手准备、完成评选内容。 2.2016年5月16日上交选手报名表（附件1）和参评内容。包括：报名表、教学实录、微课和教学论文，具体要求见前“评选内容”。 其中纸质材料有：报名表一份、教学实录文字材料一式五份（课堂教学设计思路、教学设计、教学反思；微课设计思路、效果自评；论文评选申报表、成长经历及教育追求、论文、应用案例（能证明论文观点的案例）。 电子光盘材料有：教学实录和微课，刻成光盘一式五份。 3.评选方式 以学科为单位，对课堂教学(实录)、微课和教育论文三项内容统一组织评委进行盲审打分，三项内容的比重为4:3:3，最后综合评定。 四、几项说明 1.课堂教学中凡有效体现“课程与天津地域文化融合，培养学生学科核心素养的内容，将在《学科课堂教学评价标准》中单列加分项，进行相应加分。 2.本次评选活动新增创新课程(地方课程、校本课程、跨学科综合课程)，旨在深入挖掘，和利用全市不同区域、不同社区的各种资源开发特色课程，逐步形成具有鲜明天津地域文化特色的学校课程体系。 3.评选活动按照公开、公正的原则进行，评选全过程资料妥善保管，以备查证。 4.在评选活动任何环节如出现营私舞弊、弄虚作假的现象，一经查实，河西区教研室即取消其评选资格，已获奖的取消其获奖资格。 5.评选工作由各区县教研部门主办，未尽事宜另行通知。 河西区教育中心教研部 2016.3.4 附件1 河西区小学提升课程领导力 暨教师教学与研究能力评选活动申报表 姓名 性别 出生年月 学历 参加工作时间 教龄 （截止到2015年8月31日） 任教学科 任教年级 职称 工作单位 参 评 教 师 简 历 学 校 意 见 单位盖章?? 年? 月 日 区县 评审 意见 单位盖章???? 年 ?月 日? 注：参评教师的姓名一定要准确无误，表彰名单将以此表为准。 附件2 河西区教师教学与研究能力评选活动 论文评选申报表 学校： 学科： 论 文 情 况 题 目 发表或已获奖情况 作者情况 第一作者 姓名 职务 职称 单位 电话 其他主要成员 姓名 单位 姓名 单位 本人承诺 申请