国立新竹教育大学附设实验国民小学-清华大学附小.docVIP

國立新竹教育大學附設實驗國民小學 104學年度健康促進計畫書 計畫摘要 竹大附小位於新竹市區，學生數八百七十三人，教職員工一百零一人，是一所實驗型小學，近年來致力於學生健康教育、衛生教育、午餐教育、營養教育、視力及口腔保健、反毒宣導、學生安全教育，並參與教育部九十五、九十六學年度「友善校園計畫」及「健康促進計畫」。 本校為增進教職員工生的全人健康，實施「竹大附小健康促進學校計畫」。目前已成立「竹大附小健康促進委員會」，組成健康促進工作團隊，九十五至一百零三學年度已辦理過「視力健康講座」、「視力保健書籤設計比賽」、「視力保健海報小書設計比賽」、「第二節下課教室淨空」、「口腔保健健康講座」「牙菌斑檢測」、「健康體位活動班」、「教職員工健康萬步走」、「健走好處多」、「教師體適能」、「教師課後社團」、「教職員CPR急救訓練」、「健康議題融入各項語文競賽」及「健康議題融入課程教學中」等。未來並將結合本校「新生市政府」(學生組織)與社區資源，共創本校願景─健康快樂。此外，為延續九十五至一零二學年度計畫及深入各健康議題，因此訂定「視力保健」、「口腔保健」、「健康體位」議題，透過行動研究研擬推動策略，並提供充分環境支持服務，以增進本校親、師、生、社區成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質，進行過程中訂定回饋機制，修正計畫並倡導行動研究，評估計畫實施成效。 「竹大附小健康促進學校計畫」層面分為社區層面、學校層面與家庭層面。社區層面包括健康意識建立、社區健康觀念建立策略，學校層面包括師、生健康知覺、態度、觀念建立，融入課程實施，讓竹大附小學生健康快樂的生活，使全校親、師、生與社區民眾建立良好的健康行為，提升身心靈，達成全人健康境界。 依據 教育部中華民國96年7月6日台體( 背景說明 一、計畫緣起 健康狀態是影響學習及生活品質的重要因素，學校在學生及教職員工的健康促進上則扮演極其重要角色。學校與健康是息息相關，由於學生每天有一半以上的時間都待在學校，學校成為學生開始社會化的場所，以學生長時間暴露的環境，即「學校」為介入的場域著手，可從多元角度促進學童的健康。因而如何從小培養國民正確的衛生知識，養成良好之健康行為，以減少日後健康及社會問題的發生，是學校教育相當需要努力的目標。 在諸多的健康問題中，肥胖、視力不良及齲齒是目前威脅國內學童健康最常見的問題。視力不良本校已於95學年度健康促進學校計畫中執行宣導，矯治率上升但近視罹患率仍居高不下，目前持續宣導中，本年度計畫重點著重於視力及健康體位問題。 依據教育部公佈學齡前兒童近視盛行率數據，自1994年至2004年間，學齡前幼童近視盛行率快速成長，攀昇幅度高達百分之兩百，顯示幼兒平時缺乏視力保健及預防。 其中，六至七歲 (大班)幼兒近視盛行率由1994年的7.34%，成長到2004年的18.89%，幾乎每五名小朋友中，就有一人是近視；而國小一年級的近視盛行率由1995年的12.7%成長到2000年的20.4%，至2010年的21.5%，2013年的27.3%；六年級則是由1995年的55%，2000年的61%，增加到2010年的65.8%，2013年的64.87%，幾乎每十個六年級生中，就有六至七個是近視兒童，由此可見，近視儼然成為學童相當嚴重的健康問題，更是學習歷程之ㄧ大阻礙。 在十八世紀，眼鏡曾是財富、智慧與地位的象徵，或許，對文人雅士而言確是如此，但是在天真活潑的孩子臉上加了一副眼鏡，就徒增無奈與遺憾！孩子的眼神充滿活力，靈巧多變，眼睛是靈魂之窗，可以反映出孩子的內心世界，眼神比言語還要直接。戴上眼鏡，無形中增加了一份壓力，目光呆滯，表示向外傳達訊息的管道受阻，視力是否良好，不僅在於能否看清楚，還包括眼神之間的溝通能力。台灣近視盛行率高居世界第一，而且罹患近視度數都較深，高度近視是造成失明的主要原因之ㄧ，因此，預防近視愈早實施效果愈佳。台灣地區學生近視的主因多半為長時間、近距離用眼所致，如欲做好近視防治，不僅須靠學校及政府機關的努力，還必須仰賴家庭成員協助，期盼透過親師生的共同努力，永遠去除沉重的眼鏡負擔，還給孩子無罣無礙的『光明人生』。 身處科技發達的世代，坐式生活增加，身體活動機會相對減少，加上精緻化的飲食，熱量攝取過剩，肥胖比率增加，學生體適能日趨衰退，而嚴重影響國民健康。教育部調查發現，台灣中小學生體適能狀況如肌耐力和心肺功能日益退化，而且不及美國、日本、新加坡和中國，有近15~20%的國小學童體重過重。能量不平衡(energy imbalance)所造成肥胖的問題，國內外皆然，而根據美國學者2001年研究指出，多吃少動是兒童肥胖問題的重要因素。有肥胖的兒童就會有肥胖的成人，因此，針對中小學進行健康體位教育非常重要。