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- 2019-01-29 发布于河南
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八年级 上册; 学习目标:
1.理解三角形及其有关概念及三角形的分类.
2.理解“三角形两边的和大于第三边”,并运用这
个性质解决问题.
学习重点:
“三角形两边的和大于第三边”的理解和运用.; 问题1 三角形是我们熟悉的图形,观察下列图
片,你能说一说三角形是怎样的图形吗?;边:AB,BC,AC 或 c,a,b.
顶点:A,B,C .
内角:∠A ,∠B ,∠C.;;理解三角形的分类 ; 图中有5个三角形.;(4); AB + AC >BC, ①
AC + BC >AB, ②
AB + BC >AC. ③
即三角形两边的和大于第三边.; 三角形两边的差小于第三边.; 解:(1)能.因为3 + 4>5,3 + 5>4,4 + 5>3,
符合三角形两边的和大于第三边.
(2)不能.因为5 + 6 =11,
不符合三角形两边的和大于第三边.
(3)能.因为5 + 6>10,10 + 6>5,10 + 5>6,
符合三角形两边的和大于第三边.
;巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” ; 解:设底边长为x cm,则腰长为2x cm.
x + 2x + 2x =18.
解得 x =3.6.
所以,三边长分别为3.6 cm,7.2 cm,7.2 cm.;巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” ;巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” ;课堂小结 ;布置作业
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