数学人教版八年级上册全等三角形的判定.2全等三角形的判定（SAS）.pptVIP

八年级 上册;课件说明; 学习目标: 　1．探索并正确理解“SAS”的判定方法． 　2．会用“SAS”判定方法证明两个三角形全等． 　3．了解“SSA”不能作为两个三角形全等的条件． 学习重点： 　用“SAS”判定方法证明两个三角形全等，并能进 　行简单的应用．;尺规作图，探究边角边的判定方法;A ;几何语言： 在△ABC 和△ A′B′ C′中，;;例题讲解，学会运用;例题讲解，学会运用;;　　画△ABC 和△DEF，使∠B =∠E =30°， AB =DE =5 cm ，AC =DF =3 cm ．观察所得的两个三角形是否全 等？;（1）“SAS”判定方法: 两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等（可 简写成“边角边”或“SAS ”）． （2）因为全等三角形的对应边相等，对应角相等，所以证明线段相等或者角相等时，常常通过证明它们是全等三角形的对应边或对应角来解决。 （3）到现在为止，你学到了几种证明两个三角??? 全等的方法？; 南宁市近五年中考题 1.(2011年南宁中考 23，8分)如图，点B、F、C、E在同一直线上，并且BF=CE，∠B=∠E。 （1）请你只添加一个条件（不再加辅助线），使△ABC≌△DEF．你添加的条件是：__________； （2）添加了条件后，证明△ABC≌△DEF。;2.(2012?南宁8分)如图所示，∠BAC=∠ABD=90°，AC=BD，点O是AD，BC的交点，点E是AB的中点． （1）图中有哪几对全等三角形？请写出来； （2）试判断OE和AB的位置关系，并给予证明．;3.（2013?南宁8分）如图，在菱形ABCD中，AC为对角线，点E、F分别是边BC、AD的中点． （1）求证：△ABE≌△CDF； （2）若∠B=60°，AB=4，求线段AE的长．;4.（2014广西南宁，23，9分）如图10，, AB∥FC D是AB上一点，DF交AC于点E，DE=FE，分别延 长FD和CB交于点G。 （1）求证：△ADE≌△CFE； （2）若GB=2，BC=4，BD=1，求AB的长。;5.(2015年南宁中考 23，8分)如图12，在□ABCD中，E、F分别是AB、DC边上的点，且AE=CF， （1）求证：△ADE≌△CBF； （2）若?DEB=90°，求证四边形DEBF是矩形. ;1、练习：课本37页第1、2题；2、作业：教科书习题12.2第2、3、10题；3、同步练习