跨越百年的美丽说课设计.docxVIP

《跨越百年的美丽》说课设计 　　一、说教材：　　《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不只在于容貌，而在于为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。学生很不容易把握文章的线索和思路。所以，在确定教学目标时，我将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”带动学生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深层含义，因此我确立本节教学目的是：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文理解课文中含义深刻的句子。　　2、理解课文内容，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质。　　3、体会作者对居里夫人人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。　　教学重难点：从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。　　二、说教学思路：　　我在设计教学过程时，更多地考虑到学生对此文的感受和理解。所以，全部流程都是从学生的角度来设计，分为四大部分：走近居里——解读美丽——升华美丽——书写美丽。从易到难，从浅到深，充分调动学生主动学习、积极探究的热情。使学生的思维在这一节课中始终都处于激活的状态，得到思维的锻炼，享受思维的乐趣。　　、　　三、说教学过程：　　1、导入新课，走近居里。激发学生解读居里的兴趣。　　2、解读美丽　　主要让学生理解“美丽”的多层内涵。要求学生先在文中去寻找描写居里夫人美丽的