双视点字书制作之研究-中华视觉障碍教育学会.PDF

視障教育 半年刊 第 一卷第一期 2016(1), 16-40頁 雙視點字書製作之研究 杞昭安教授 國立台灣師範大學特殊教育學系 摘要 雙視書的製作和提供分成幾個類型，有的是將兒童繪本以膠膜點譯後黏貼上 去；有的直接以「乾隆方陣」或 tiger軟體製作，直接列印國字和點字一體成形。 前者因只黏貼上點譯資料，感覺上外型美觀，後者因列印在白色列紙上面，外表 稍嫌單調 ，此外，台北市視障者家長協會製作的地理圖冊等，多以手工製作，外 觀精美但成本也相對的提高不少 。究竟哪一種型式的雙視書比較具有學習成效； 學習主要在大腦、在教學策略和教學方式，學習成效和教科書精美與否是否有顯 著相關，一直令人想進一步探索。基於上述，本研究想探討雙視書的製作流程、 製作人力、合理的計價方式；雙視書的呈現方式和學習成效的相關性。 本研究以座談、訪談和德爾惠法 (Delphi Technique) ，來彙整專家學者對於雙 視書之製作之意見。因此，本研究的參與者包括：啟明學校教師、視障教育巡迴 輔導教師 、視障融合教育班教師 、視障教育學者、雙視書製作廠商、雙視書使用 者 、雙視書使用者家長、視障輔具企業負責人、模型企業社負責人 、UV LED 平 板式噴墨印刷機廠商等 。研究 成果有下列五項： 一、雙視書製作點譯方面之基本規範 二、雙視書圖表製作之基本規範 三、雙視書製作必要之經費標準 四、圖表腳本之撰寫原則及範例 五、雙視書使用之教師手冊規範 。 關鍵詞：雙視點字書 16 視障教育 半年刊 第 一卷第一期 2016(1), 16-40頁 壹、緒論 升。「雙視書」或許沒有那麼具關鍵性 的幫助，但總應該還是好的，至少單 近十幾年來融合教育盛行，視障 就溝通的效率提高，也算得是一項正 學生就讀於普通學校的人數遽增。全 面的 進步。但他認為「雙視書的製作 盲學生就讀普通學校卻仍使用點字教 經費會增加」。過去，製作點字書的成 科書，惟普通班教師、同學或家長多 本，主要可分為一般書籍輸入為電子 不懂點字，影響了全盲學生的人際互 檔案、電腦轉譯為點字後由視障者校 動。政府有鑑於此乃推行雙視書，將 對點字資料以及將點字列印裝訂成冊 原本只把教科書點譯成點字的課本上 等三部份的費用。以往聘用視障者校 同時印製國字，國字和點字上下對齊， 正明眼字轉換點字後的破音字、語音、 讓全盲學生的教師、同學或家長，可 讀音、甚至無法轉換的古字所產生的 以和全盲學生一起學習一起討論，這 問題，現在幾乎都交給了電腦，讓