数学人教版八年级上册第2课时　三角形全等的判定(SAS)课件.doc(2).pptxVIP

12.2 三角形全等的判定（2）;复习; 先任意画出一个△ABC， 再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB， ∠A/ =∠A，A/C/ =AC。把画好 的△A/B/C/剪下，放到△ABC上， 它们全等吗？;已知：任意 △ ABC，画一个△ A/B/C/， 使A/B/＝AB， ∠A/ =∠A， A/C/＝AC：; 探究反映的规律是： 两边和它们的夹角分别相等的两个三角 形全等（可以简写成“边角边”或“SAS”） ; 探究反映的规律是： 两边和它们的夹角分别相等的 两个三角形全等(SAS) ;;;思考：如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D，使CD=CA.连接BC并延长到E，使CE=CB.连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离.为什么？;练一练;例1：已知：如图， AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD △ ABD 和△ CBD 全等吗？ ;已知：如图， AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD 。 求证：AD=CD， BD 平分∠ ADC;;练一练;;作 ???