放飞思维,提升力—谈圆锥曲线的复习(浙江省东阳中学 楼方红).pptVIP

浙江省东阳中学 楼方红 古人讲“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失”.总结去年高考数学圆锥曲线试题的题型结构,解法,反思三年来的教学安排和高三复习策略的得与失,备战下一轮高考复习,无论是对学生和对教师自己都是非常重要的. 圆锥曲线是高中数学的一块重要内容,因其能较好地体现分类讨论思想,数形结合思想,函数方程思想和等价转化思想,所以成为锻炼学生思维的很好素材,也是高考的重要组成部分. 从浙江省这三年的高考试题来看,圆锥曲线的题型,题量,难度都保持相对稳定.下面就从离心率和解答题中如何考查直线与圆锥曲线的位置关系作一探讨. 离心率是客观题的考查核心,特别是双曲线的离心率尤其重要. 浙江省这三年的高考客观题都考查了双曲线的离心率,充分说明了这是何等的稳定.2009年全国卷Ⅰ,Ⅱ,江苏,山东,江西,重庆,湖南等省市都不约而同考查到了求离心率.求椭圆,双曲线离心率一般涉及解析几何,平面几何,代数等多个知识点,综合性强,方法灵活.解题关键是挖掘题中的隐含条件,找出含a,b,c的关系,再求离心率.下面我们从离心率与渐近线,不等式,向量,定义及其它知识点的联系来分析落实. 一.离心率 1渐近线与离心率 例1. 设双曲线 （a＞0,b＞0）的渐近线与抛物线 y=x2 +1相切，则该双曲线的离心率等于( C ) （A） （B）2 （C） （D） 点拨:直接求出双曲线的一条渐近线方程,利用相切知识求出a与c的关系. 2.不等式与离心率 例2.已知F1,F2分别为双曲线 的左右焦点,P为双曲 线右支上一点,若 则此双曲线离心率e的取值范围是 ( C ) A,(1,＋∞) B.(0,3] C.(1,3] D.(1,2] 点拨:利用双曲线右支上的点到右焦点的距离不小于c-a,可得结果. 3.向量与离心率 例3.方程为 的椭圆左顶点为A,左右焦点 分别为 D是它短轴上的一个顶点,若 则该椭圆的离心率为( D ) A. B. C. D. 点拨:先求出点的坐标,再利用向量坐标化直接代入可得. 4.定义与离心率 例4.双曲线 （a＞0,b＞0）的左右焦点分别为 离心率为e,过 的直线与双曲线的右支交于A,B两点,若 是以A为直角顶点的等腰三角形,则 等于(D) A. B. C. D. 点拨:利用双曲线上的点到两焦点的距离之差绝对值等于2a的定义,再结合已知条件进行求解. 5.其它与离心率 例5. 在平面直角坐标系xoy中，设椭圆 的焦距为2c，以点O为圆心，为半径作圆M，若过点P 所作圆M的两条切线互相垂直，则该椭圆的离心 率为 点拨:利用圆的切线的几何性质得到a,c的关系,简洁明了. 例6.过双曲线 的右顶点A作斜率为-1的直线，该直线与双曲线的两条渐近线的交点分别是B,C．若 ，则双曲线的离心率是( C ) A． B． C． D． 点拨:把渐近线,向量与求离心率结合在一起. 例7.已知F1,F2分别为双曲线 的左右焦点,P为双曲 线上任一点,若 的最小值为8a, 则此双曲线离心率e的 取值范围是 ( C ) A,(1,＋∞) B.(0,3] C.(1,3] D.(1,2] 点拨:利用双曲线的定义把化为 ,再利用基本不等式得出 ,最后利用双曲线左支上的点到左焦点的距离不小于c-a,可得结果.这里综合运用了定义以及不等式的知识. 二.解答题中的应用 解答题是以圆锥曲线为主要内容的综合题,问题涉及函数,不等式等诸方面知识,题型主要是求轨迹方程,曲线的性质,存在性,定值,范围等问题.从这三年的浙江省的高考来看,直线与圆锥曲线分别考查了直线与椭圆,直线与抛物线,直线与抛物线、椭圆的位置关系,从稳定的趋势来