结构化学讲稿.PDF

结构化学讲稿 哈尔滨工业大学应用化学系 化学与应用化学教研室 强亮生 ２００7 年 9 月 第一讲 简单说明结构化学在哈工大的历史沿革和现状。 为了使同学们对本课程的全貌和有关要求有一个大体的了解，首先要上一次 绪论课。 绪论 讲五个问题 1、结构化学的研究对象 2、学习结构化学的目的 3、主要的学习内容 4、学习方法 5、参考书 1.1 研究对象 简单说“结构化学是研究原子、分子晶体结构，以及结构与性能关系的一门 基础科学。”那就是说结构化学实际上也是基础课，而对于化学系的同学来说，一 提到基础化学，就会联系到有机、无机、分析、物化这四大化学，现在我问同学 们一个问题：四大化学中最难学而且研究原理和规律最多的是哪一门化学呢？无 疑是物理化学。物化已学过了，请同学们回忆一下，其中最主要的内容。实际上 是两部分： 化学热力学—解决反应的方向和限度问题（做法是只考虑始终态，借助状函） 化学动力学—解决反应快慢问题（做法是考虑具体过程） 学完物化后同学们自然会提出这样一个问题：为什么不同的反应其方向和限 度会有所不同呢？其反应的速率又会有较大的差别呢？原因在于反应的本质不 同。那就是说还要有解决反应本质问题的学科，这就是结构化学。 结构化学——解决反应的本质问题（微观，定量） 本质问题实为根源问题，解决根源问题相对于解决规律和原理问题更为困难， 故结构化学比物化更难学，之所以难学，是因为结构化学的基础是量子力学，研 究的是微观粒子的运动规律，而微观例子的运动规律缺乏基础（实验），尚不很清 楚。若说物化是天书的话，结构则是天书之天书。既然如此难学，那在学时比较 少的情况下，为什么还要学呢？ 1.2 学习目的 ① 化学是中心学科，作为化学工作者，没有理由不从化学的本质和根源上解决问 - 1 - 题。 ② 培养抽象思维的方法，建立结构的观点，用结构的观点认识问题、分析问题、 解决问题（从化学的角度培养）。 那么结构化学到底可以帮我们解决哪些实际问题呢？ 1.2.1 了解化学反应的本质 为什么有的反应能进行，有的反应则不能。可以通过物质结构的知识来说明， 通过具体的例子来说明。 (1) 汽车尾气的治理（得针对污染途径） ∆ 污染途径： N2 + O2 ⎯⎯→ 2NO 1 hν NO + O2 ⎯⎯→ NO2 2 NO + H O ⎯⎯→ 城市烟雾 2 2 现在如果给同学们一个治理课题，该如何考虑呢？ 关键是要在 NO 上做文章，消除 NO 有个途径： ① 让 NO 转换成无害气体 ② 不让 NO 生成 ① 2NO ⎯⎯→ N2 + O2 (回归大自然是最理想的) θ 能否行得通，要用热力学的知识来判断。由有关计算可知： ∆ G = -173.38 r m kJ/mol ， Kθ =2.6×1030 判断结果是：非但可以进行，而且趋势很大。实际不然， 原因是速率太慢，要加快反应速度，同学们说，应采取什么措施呢？加热或加催 θ θ 化剂。再给出一组数据 ∆ H = -180.74 kJ/mol， ∆ S = -0.025kJ/mol.k 显然加热不 r m r m 成，比较可行的