数学人教版八年级上册全等三角形的判定.ppt公开课2016.9.25.pptVIP

艾尔木东乡中学教师;;边 角 边;角 边 角;角 角 边;情境问题1:;情境问题2:; 工作人员是这样做的，他分别测量了没有被遮住的直角边和斜边，发现它们对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”。你相信他的结论吗？;八年级 上册;;学习目标： 1、理解直角三角形全等的判定方法－斜边直角边； 2、熟练运用“HL”定理证明直角三角形全等； 3、熟练运用“HL”定理解决有关问题.;动动手 做一做;动动手 做一做;动动手 做一做;Step1:画∠MCN=90°;;Step1:画∠MCN=90°;;按照下面的步骤做一做：;;斜边、直角边公理 (HL);;判断： 满足下列条件的两个三角形是否全等?为什么?;2.一个锐角及这个锐角相邻的直角边对应相等的两个直角三角形.;3.两直角边对应相等的两个直角三角形.;4.有两边对应相等的两个直角三角形.;判断两个直角三角形全等的方法有：;例1;例2;　　问题1　请同学们回答下列问??： （1）判定两个三角形全等的方法有哪些？ （2）判定两个直角三角形全等的方法有哪些？ （3）在三角形全等的判定方法中，至少要几个条件？;小结; 练习3：如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，DA⊥AB，EB⊥AB，D、E与路段AB的距离相等吗？为什么？;;;议一议;作 业