青岛版教材培训(一下).pptVIP

教材解读 活动目标： 1.经历合作测量身体上一些部位长度的活动过程，加深对米和厘米这两个长度单位的认识，巩固用各种测量工具测量长度的正确方法，在活动中渗透统计的初步知识。 2.培养学生的动手能力和合作能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。 3.在活动中培养学生的分工合作意识，进一步体会数学与生活的密切联系。 教学建议 1.做好活动前的充分准备。 ◆共同讨论活动开展的步骤、方法。 ◆合理分组及分工。（考虑人数和身高搭配） ◆测量工具（每组学生各准备一把学生尺,一把米尺,一把卷尺）。 2.给学生充分的时间和空间进行测量活动。 ◆具体测量内容不一定完全照搬教材上的几项，还可以适当增加一些学生需要了解的相关项目，如测量学生的胸围、肩宽等。 ◆活动前，问题引领。如“你的身高是多少？”“你的两臂伸开有多长？”“你的脚有多长？”等一系列问题。 ◆测量前先进行估计，教师对于学生估计的结果先不予评判，只作为启动问题为活动的进行做好准备，以激发学生活动的动机。 在五个必测的项目中，除了测量身高需要教师参与外，其余项目都可以由学生分组独立测量。为了让每位学生都能有机会参与活动，应要求每组的四个学生轮流测量、记录，不能始终由一两个学生测量。 教学建议 ◆注意引导学生选择合适的测量工具，使用正确的测量方法，尺子的首未端要放在正确的位置上。例如，在测量伸开手臂的