秋冀教版语文七年级上册第15课《秋颂》课件2.pptVIP

关于秋的诗句 《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 《秋 词》 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 《说文解字》：“秋，禾谷熟也。” 眸子　　 飒爽 秀逸 　　　 酡红 　慑住 　　 寂寥 　钓叟 扰攘　 澹泊(淡泊) 眷顾 móu 　　 sà yì 　　　 tuó shè 　　 liáo sǒu 　 rǎo rǎng dàn juàn 一、预习检测 1、生字词 罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，从《罗兰小语》到现在，已有近30部作品问世。除《罗兰小语》五辑外，还有《罗兰 散文》七辑，长、短篇小说多集，以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。其中《罗兰散文》第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。 罗 兰 简 介 3、作者 二、目标揭示 1、学习本文多层面、多角度的描写秋天。 2、学习作者将事物人格化、个性化的写作手法。 3、感悟作者通过对”秋“的认知，表现出的积极、潇洒、豁达的人生态度。 三、问题引导下再学习 初读课文，按作者的写作对象可将文章分层为： 第一部分（ ）：总领全文，既颂人又颂秋。 第二部分（ ）：详细描绘，具体景物赞颂秋天的品格。 第三部分（ ）：直接颂秋和”具有秋之美“的人。 1 2—9 10、11 2、作者抓住了秋天的哪些景物来写的,用简单的词来形容？ 秋色、秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水 秋林： 秀逸、洒脱、孤傲 秋日： 凄楚之美 秋院： 幽寂、寂寥 秋云： 淡淡然、悠悠然 秋风： 纯净、爽利 秋水： 明澈、一尘不染 秋色 飒爽 3、作者用哪两个字概括了秋天的特征？ “闲”与“逸” 4、“颂”了秋的什么品格？ 淡远闲静 5、你能找出文中歌颂人的句子吗？ “有人的眸子像秋，有人的风神像秋” “也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美…” “它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛…” 四、当堂训练 1、总体上说，作者笔下的秋天是什么样子的？ 2、具有“秋之美”的人是些什么样的人呢？ 是一个明澈的秋天，是一个清丽的秋天，是一个令人宁静、让人超脱、给人清醒、引人思考的秋天。 飘逸洒脱，淡泊名利，荣辱不惊，与世无争，对人生有着透彻和深刻的感悟，对精神家园的构建和向往远远超过对物欲的追求。例如文中的“闲云野鹤” 运用情景交融、由景及人的写作手法，描写除秋以外任意一季中的一景（树、日、云、风、水等），抒发你对此景的独特感悟。 五、完全达标 六、小结 文章为我们渲染了一幅明澈清丽的秋光图，从不同的角度赞颂“秋之美”，同时也赞颂了“具有秋之美”的人，表现出自己闲适、洒脱、豁达的人生态度。 七、作业布置 1、预习19课《四季交响曲》的生字词、作者作品及文章。