数学人教版八年级上册等腰三角形数学课件.pptVIP

主讲教师：徐彬如 课件设计：徐彬如 　2015年2月8日 ----探索一题多解的方法 八年级上册等腰三角形数学课件 等腰三角形性质的应用 教学目标： 　1、使学生熟练掌握等腰三角形的性质，会灵活应用等腰三角形的性质去解决实际问题，并让学生不断探索“如何作辅助线”获得创新的体验。 2、培养学生的发散思维 能力，培养学生通过观察、 分析图形解决问题的能力。 本节重点： 灵活掌握等腰三角形的性质及其应用 本节难点: 1、如何添加辅助线 2、探索一题多解的方法 复习： 1、等腰三角形的性质; 2、两条线段垂直的判断方法; 3、平行线的性质定理 4、在一个三角形中， 等边对等角或等角 对等边的灵活应用。 已知：如图，在△ABC中, AB=AC,E在AC上，D在BA的延长线上,AD=AE，连结DE。 求证：DE⊥BC。 已知：如图1，在△ABC中，AB=AC,E在AC上，D在BA的延长线上，AD=AE，连结DE。 求证：DE⊥BC。 D A B C E 图1 F 证法一：延长DE交BC边于F点 ∵ AB=AC(已知) ∴∠B=∠C（等边对等角）(1) ∵AD=AE(已知) ∴∠D=∠AED（等边对等角）(2) 而∠AED=∠CEF（对顶角相等）(3) ∴由(2)(3) 得∠CEF=∠D（等量代换） 又∠BFD+∠CFD＝1800（平角） 而∠BFD＝∠C+∠CEF (三角形的外角等于它不相邻两个内角的和) ∠CFD=∠B+∠D (三角形的外角等于它不相邻两个内角的和) ∴∠B+∠D+∠C+∠CEF＝1800(等量代换) 即 2（∠B+∠D） ＝1800 ∴∠B+∠D＝900 ∠BFD＝900 ∴DF⊥BC 即 DE⊥BC 已知：如图2，在△ABC中 AB=AC,E在AC上，D在BA的延长线上， AD=AE，连结DE。求证：DE⊥BC D A B C E N 如图2 F 证法二： 过C点作AB的平行线，交DE的延长线于N点, ∵AB//CN(自作)， 即AD//CN ∴∠D＝ ∠N（两直线平行，内错角相等） ∵AD=AE（已知） ∴∠D＝ ∠AED（等边对等角） ∴∠N＝ ∠AED（等量代换） 而∠CEF＝ ∠AED（对顶角相等） ∴∠CEF＝ ∠N（等量代换） 又∵AB=AC（已知） ∴∠B＝ ∠ACB（等边对等角） 而∠DFC＝∠D+B（三角形的外角等于它不相邻的两个内角之和） ∴∠CEF+∠ACB＝∠DFC等量代换） ∵∠CEF+∠ACB+∠DFC＝1800（三角形内角之和等于1800） ∴∠DFC+∠DFC＝1800 ∴∠DFC＝900 ∴ EF⊥CF ∴ DE⊥BC 图3 已知：如图3，在△ABC中，AB=AC,E在AC上，D在BA的延长线上 ，AD=AE， 连结DE。 求证：DE⊥BC。 证法三：过B点作AC的平行线，交DE的延长线于G点, ∵ AB=AC（已知） ∴∠ABC＝∠C（等边对等角）? ∵ AC// BG（自作） ∴∠G=∠AED (两直线平行，同位角相等) ∵AD=AE（已知） ∴∠D=∠AED （等边对等角） ∴∠D=∠G （等量代换） 而AC// BG（自作） ∴∠C=∠GBC (两直线平行， 内错角相等) ? 由?、?得 ∠ABC＝∠GBC （等量代换） ∴BC平分∠GBD （角平分线定义） 而∠D=∠G（已证） ∴BG=BD （等角对等边） ∴BC⊥DG (等腰三角形三线合一) 即DE⊥BC 已知：如图4，在△ABC中，AB=AC,E在AC上，D在BA 的延长线上，AD=AE，连结DE。 求证：DE⊥BC。 F 图4 证法四：过B点作DE的平行线，交CA的延长线于F点， ∵BF//DE（自作） ∴∠F＝∠DEA（两直线平行， 内错角相等） ∠D＝∠FBD (两直线平行， 内错角相等)  ∵AD=AE(已知) ∴∠D＝∠AED(等边对等角） ∴∠FBA＝∠F等量代换） ∵ AB=AC（已知） ∴∠ABC＝∠C（等边对等角） 在△FBC中， ∠F+∠FBA+∠ABC+∠C=1800 （三角形内角和定理） ∴2（∠FBA+∠ABC）＝1800 ∴∠FBA+∠ABC＝900 ∴∠FBC＝900 ∴FB⊥BC(垂直定义) 而BF// DE（自作） ∴DE⊥BC 图5 F 已知：如图5，在△ABC中，