人教版数学八年级下教学课件 19.3.2 一次函数与一元一次不等式.ppt

一、复习练习 1、解下列方程或不等式 ： (1) -3x+12＞0 (2)-3x+12＝0 (3) -3x+12＜0 解:(1) -3x+12＞0 -3x＞－12 x＜4 (2) -3x+12＝0 -3x＝－12 x＝4 注意:(1)不等式两边同时乘以（或除以）一个负数， 不等号的方向要变号。 　 (2)解题格式要规范。 2、一次函数 y= -3x+12中x为何值时： （1）当x取何值时，y＞0；（2）当x取何值时，y＝0； （3）当x取何值时，y＜0 。 解: (1)∵y＞0 ∴ -3x+12＞0 -3x＞－12 x＜4 (2) ∵ y＝0 ∴ -3x+12＝0 -3x＝－12 x＝4 （3） ∵ y＜0 ∴ -3x+12＜0 -3x＜－12 x＞4 这两个问题实际是同一个问题 （3）-3x+12＜0 -3x＜－12 x＞4 “解不等式ax+b0(a,b为常数,a≠0)”与“求自变量x为什么范围内,一次函数y=ax+b的值大于0”有什么关系? （同一个问题） 由于任何一元一次不等式都可以转化为ax+b0或ax +b 0(a,b为常数,a≠0)的形式, 所以解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大于(或小于) 0时,求自变量相应的取值范围. 例:当x为何值时，一次函数y＝－x＋5 的值大于y＝4x－3的值。 解：依题意得 －x＋5＞ 4x－3 　　 －x－4x＞－3－5 　　　 －5x＞－8 1.它能不能在函数图像上的表现出来？ 2. 如何通过函数图像来求解一元一 次不等式？ 以上这些问题就是我们这一节将要学习的问题. 求ax+b0(a, b是 常数，a≠0)的解 X为何值时 y= ax+b的值大于0 从数的角度看 y=2x-4 可以看出当x＞2时，直线上的点全在x轴的上方。 即：当x＞2时, y=2x-4 ＞0 由此可知：通过函数图像可以求不等式的解集 2 -4 x y 0 同理：当 x 2时, y=2x-4 0 观察函数y=2x-4 的图像, 求直线y= ax+b在x轴 上方的图象所对应的 x值 从形的角度看 求ax+b0(a, b是 常数，a≠0)的解 求ax+b0(a, b是 常数，a≠0)的解 X为何值时 y= ax+b的值大于0 从数的角度看 １、解一元一次方程可以转化为： 当 　　　 时，求 　 　　 的值从图象上看，这相当于已知 ，确定 　　 _____________的值。 函数值确定 与之对应的自变量 纵坐标 横坐标 2、（1）一元一次不等式ax+b0或ax+b0（a≠0）是一次函数y=ax+b（a≠0）的函数值 　　的情形． （2）直线y=ax+b上使函数值y0（x轴上方的图像）的x的取值范围是ax+b 0的解集；使函数值y0（x轴下方的图像）的x的取值范围是ax+b 0的解集． 不等于０ ＞ ＜ (1) x 取哪些值时, 函数值y=0 ? 对于一次函数 y = 2x - 5 解：令2x-5=0 x=2.5 ∴当x=2.5时， y=0 。 (2) x 取哪些值时, y0 ? 解：令2x-50 x2.5 ∴当x2.5时， y0 。 (3) x 取哪些值时, y0 ? 解：令2x-50 x2.5 ∴当x2.5时， y0 。 (4) x 取哪些值时, y3 ? 解：令2x-53 x4 ∴当x4时， y3。 应用举例 （从数的角度看） 应用举例 作出一次函数 y = 2x - 5 的图象， (2.5 , 0) 观察图象回答下列问题: (1) x 取哪些值时, y=0 ? 解：当x = 2.5 时 , y = 0 ; (2) x 取哪些值时, y0 ? 解：当x 2.5 时 , y 0 ; (3) x 取哪些值时, y0 ? 解：当x 2.5 时 , y 0 ; (4) x 取哪些值时, y3 ? 解：当x 4 时 , y 3 ; 从形的角度看 2 -6 x y 0 例 用画函数图象的方法解不等式： 不等式化为 3x