数学人教版八年级上册习题.2三角形全等的判定（一）.pptVIP

①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F A B C D E F 1、 什么叫全等三角形？ 能够完全重合的两个三角形叫 全等三角形。 2、 全等三角形有什么性质？ 知识回顾 情境问题: 小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办? 学习目标 1. 掌握三角形全等“边边边”的条件． 2. 初步了解尺规作图，会作一个角与已知角相等. 学习指导 自学第35—37页内容，独立自学，坐姿端正 1.按探究1中所说，先画一画，再答一答。 2.思考：已知△ABC，怎样再画出一个△A′B′C′,使A′B′＝AB，A′C′＝AC，B′C′＝BC ？ 3.结合P36右上的画法,从第(2)步作法中我们能得到哪些相等线段? 4.把画好的△A′B′C′剪下来,放到△ABC上,它们全等吗?探究2的结果反映了什么规律? 5.边边边的判定内容是什么? 6.注意例1的步骤与格式. 共探 1、对子一个读P36右上的画法,一个具体操作每一步画法步骤. 对子互说“SSS” 的判定内容. 2、探究1中,通过画图可以发现,满足六个条件中的一个或两个, △ABC与△A′B′C′一定全等吗? 探究2中,当两个三角形满足三边分别相等时,两个三角形一定全等吗?你得出什么结论? 学情展示 1、探究1的结论是什么? 2、写出已知三角形画一个与其相等的三角形步骤 3、探究2的结论是什么? 4、例1的证明过程 5、书写证明过程的步骤是什么？ 6、写出根据已知角画一个与其相等的角步骤 1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）。 ①只给一条边： ②只给一个角： 60° 60° 60° 知识梳理 探究1： 2.给出两个条件： ①一边一内角： ②两内角： ③两边： 30° 30° 30° 30° 30° 50° 50° 2cm 2cm 4cm 4cm 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。 判定定理一： 三边分别相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。 已知三角形三条边分别是 4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，发现什么？ 探究2 思考：你能用“边边边”解释三角形具有稳定性吗？ 判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等。 AB=DE BC=EF CA=FD A B C D E F 用 数学语言表述： 在△ABC和△ DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS） { 归纳总结 本节课学习了什么? 还有哪些疑问?