数学人教版八年级上册全等三角形判定定理2.pptVIP

第3课时 §11．2 三角形全等的判定（二） 1．理解并掌握“两边及它们的夹角对应相等的两个三角形全等”，即“SAS”这一条件； 2．会应用“SSS”和 “SAS”判断两个三角形的全等； 3．进一步熟悉几何证明的过程。 例1．已知：如图所示，AB=CD，AB∥CD，CE=AF，判断△ABE与△CDF是否全等．为什么？ 【分析】在两个三角形中，用SAS判断全等，则寻求两边与夹角对应相等。 解：∵CE=AF， ∴CE+AC=AF+AC， 即AE=CF． ∵AB∥CD，∴∠1=∠2． 在△ABE和△CDF中，∵AE=CF，∠1=∠2，AB=CD． ∴△ABE≌△CDF（SAS）． 【评析】易发现AE=CF，∠1=∠2，则不难判断△ABE与△CDF的全等关系． 例2.如图所示，B，C，D三点在一条直线上，△ABC和△ECD是等边三角形.求证BE=AD. 【分析】 欲证BE=AD，只需证明△BCE≌△ACD即可. 证明：∵△ABC和△ECD是等边三角形， ∴∠ACB=∠ECD=60°，BC=AC，EC=CD. ∴∠ACB+∠ACE=∠ECD+∠ACE， 即∠BCE=∠ACD. 在△BCE和△ACD中， ∴△BCE≌△ACD（SAS）. ∴BE=AD（全等三角形的对应边相等）. 评注:在完成类似的几何问题时，要注意灵活，举一反三 1、注意一定要理解清楚“SAS”的意义，它是“两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等”。 2、在一般情况下，“两边和其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等。 3、证明的每一步推理都要有依据，这里说的“依据”，可以是已知条件，也可以是定义、公理和已经学习过的重要结论。 1．如图，∠1=∠2，若用“SAS”证明△ACB≌△BDA，还需要加上条件（ ） A．AD=BC B．BD=AC C．∠D=∠C D．OA=OB 2．如图，已知AB=AC，AD=AE，欲证△ABD≌△ACE，须补充的条件是（ ） A．∠B=∠C B．∠D=∠E C．∠1=∠2 D．∠CAD=∠DAC 3．如图，已知AB=AE，AC=AD，只要找出∠____=∠ 或∠_____=∠_____ ，就可证得△____________≌△__________． B C EAD BAC BAE CAD AED ABC F A B C D E 7.（10苏州）如图23，C是线段AB的中点，CD平分∠ACE，CE平分∠BCD，CD=CE． (1)求证：△ACD≌△BCE； (2)若∠D=50°，求∠B的度数． 解：（1）证明略。 （2）70° 8.（07怀化）如图，在△ABC和△ADE中，AB＝AD，AC＝AE，并且∠1＝∠2。求证：BC＝DE 证明:∵∠1=∠2 ∴∠1+∠DAC=∠2+∠DAC ∴∠BAC=∠DAE ∴在△BAC和△DAE中 ∴△BAC≌△DAE(SAS) ∴BC＝DE 9.（10昆明）如图，点B、D、C、F在一条直线上，且BC = FD，AB = EF. （1）请你只添加一个条件（不再加辅助线），使△ABC≌△EFD，你添加的条件是 ； （2）添加了条件后，证明△ABC≌△EFD. 解：（1）∠B = ∠F　或　AB∥EF　或　AC = ED. （2）证明：当∠B = ∠F时 在△ABC和△EFD中 ∴ △ABC≌△EFD.