【5A版】说话要得体.pptVIP

专题 说话要得体  1、能准确辨析并选择得体的语言。 2、能准确分析并修改用得不得体的语言。 3、能根据语境，补写未说完的话。 4.学会说话，学会做人。 学 习 目 标 B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK? C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！ D.这是你家拍来的电报，说 你奶奶永垂不朽了！ A.您来作报告，想必会感到荣幸！ 这些说法得体吗？为什么？ 1、说话要切合自己和对方的身份。 2、注意说话的场合. 3、符合语体特点。 4、注意用语要文明礼貌。 学法指导 前提条件： 语句通顺，无错别字。 说话得体的实际运用(一) 1、下列回答最得体的一项是：（ ） 正在上课,有位同学要借你的小说看,你说: A、你看吧,小心老师发现. B、讨厌!老师收了咋办? C、不借,我自己要看. D、下课再看好吗?请遵守课堂纪律。 2.你想让老师把你还没弄懂的问题再说一遍,应该选择的得体的话是:( ) A.老师,把这个问题再说清楚点. B.老师,这个问题你说得真好,我还想听. C.老师,这个问题我还是没懂,麻烦您再说一遍,好吗? D.老师,我还是没懂,是不是我太笨了? C D 说话得体的一项是（ ） A：假如你已经交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？” B：对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？” C；同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D：对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 【解析】针对不同情境的不同表达，需逐项揣摩，逐一排除。A项中的话语运用反问句，语气太强，用语不当；C项中应用谦辞，结果用了敬辞“光临”，不够得体；D项中说话缺乏礼貌，也不得体。 说话得体的实际运用(二) 1、当你不小心踩了别人一脚时，应该怎么对他说？ 2、当你打电话给同学时，接电话的是他爸爸，你应该怎么说？ 3、老师写在黑板上的字太小，你看不清时，应该怎么对他说？ 判断下列说法是否得体。 1、你等一会儿，没看到我正忙着吗?( ) 2、当老师到你家家访时，你说：“您真是无事不登三宝殿啊！” ( ) 3、晚上你正在自习，邻居把电视的音量开得很大，影响你学习，你敲开了邻居家的门，对他说：“请将电视的音量调小点，好吗？ （ ） 说话得体的实际运用(三) 工 说话得体的实际运用(四) 1、如果你父亲因为一件小事错怪了你，对你大发脾气，你会如何回答？ 2、当某位同学正在做作业，而你又需要向他请教问题时，你会怎么说？ 爸爸,您先消消气,听我慢慢向您解释,好吗? 对不起，打扰一下，请你告诉我这道题怎么做，好吗？ 在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。 （办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 改说： 对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？ 星期天是爷爷的生日,你又因为作业多,想在家学习，而你的一位同学却邀请你去滑冰。如何说服他让他与你一起去?或拒绝同学的邀请才能不伤害你们之间的感情呢？ 1、滑冰？很好啊！可是我听同学们说这周的作业很难做的，可能要花很多时间才能做好。而且这个周日是我爷爷的生日，你知道，老人家总是喜欢生日时儿女们都在身边的。 2、谢谢你的邀请！我也好喜欢滑冰啊！可是这个周末的作业好多，周日我还要去给爷爷过寿。这次不能和你一起去实在太遗憾了，改天吧，我邀请你去滑冰。保证把你教会！ 3、谢谢你的邀请，我也很想和你一起去滑冰，可是这个周末父母要带我去给爷爷过寿。不如请小薇教你吧，她可滑得比我好哦！ （巧妙暗示） （迂回曲折） （适当补偿） 1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说： “阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述： “小明，你原定和