数学人教版八年级上册分式方程及其解法.docVIP

15.3 分式方程 第1课时 分式方程及其解法 学习目标: 1.通过从简单的实际问题中找出等量关系，列出方程，通过观察，对比整式方程，了解分式方程的概念,掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法。理解解分式方程时可能产生增根及产生的原因，会检验整式方程的解是否为原分式方程的解。了解增根的历史。 2. 感受把分式方程化为整式方程的化归思想。 重点难点预测：掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法及思想方法。理解分式方程产生增根的原因，掌握验根的方法。 学习过程： 一、创设情境，形成概念： 问题1：我国海警船驶入钓鱼岛附近进行正常巡航。从A地以18km/h匀速巡航到达B地，原路匀速返回时需要为民间船只护航，比原来的速度减少了6km/h，比去时多用了2h才能到回到A地，求A、B两地的距离？（路程=速度×时间） 1.这个问题中给出了哪些信息，等量关系是什么？ 2.如果设海警船从A地去B地所用时间为t,列方程为 3.如果设 A、B两地的距离x千米,列方程为 问题2：一艘海警船在静水中的最大航速为30km/h,它以最大航速沿江顺流航行90km所用时间, 与以最大航速逆流航行60km所用时间相等, 江水的流速为多少? （顺流速度=静水船速度+水流速度 ，逆流速度=静水船速度-水流速度） 1.这个问题中给出了哪些信息，等量关系是什么？ 2.如果设江水的流速为V千米/时轮船顺流航行速度为 千米/时,逆流航行速度为 千米/时,顺流航行90千米所用时间为 小时,逆流航行60千米所用时间为 小时,列方程为 思考：以前学过的分母里不含有未知数的方程叫做整式方程。我们得到的问题2中的方程与以前所学的整式方程有何不同？ 叫做分式方程 二、概念辨析，加深认识： 练习：下列方程中，属于分式方程的是 （填序号） 三、自主探究，获取新知： 解分式方程: 结合上述探究活动,你能归纳出解分式方程的基本思路和具体做法吗？ 四、讨论交流，优化解法： 解分式方程： 1.解分式方程基本思路是什么？ 2.解分式方程有哪些步骤？每一步的目的是什么？ 五、应用新知，反思加深： 练习：解下列方程： 六、自我归纳,完善总结： 我的收获 . 七、课后思考，拓展提升： 1..x为何值时，代数式的值等于0？