数学人教版八年级上册全等三角形的判定(边角边).doc.docVIP

12.2三角形全等的判定——“边角边” 教学目标 通过探究知道“边角边”条件的内容. 会用“边角边”证明两个三角形全等. 3. 知道“边边角”不能判定三角形全等. 教学重难点 重点:“边角边”条件. 难点:探究判定三角形全等的条件. 过程与方法 一、情境引入 从上节课我们知道，三边对应相等的两个三角形全等。由“两条边及其一个角对应相等”能判定两个三角形全等吗？ 二、探究新知 1.探究：两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等吗？ 做一做：画△ABC，使AB=4cm，∠A= 60°AC=5cm。 再换两条线段和一个角试一试： △ABC和△DEF中，AB=DE=3㎝，∠B=∠E=45°，BC=EF=4 ㎝。则它们完全重合吗？即△ABC≌△DEF？ 动画演示，确认△ABC≌△DEF。 推广：在△ABC和△AˊBˊCˊ中，已知AB=AˊBˊ，∠B=∠Bˊ，BC=BˊCˊ，△ABC与△AˊBˊCˊ全等吗？ 概括“边角边”判定定理。 2.探究“边边角”两个三角形是否全等？ 做一做：以3cm，4cm为三角形的两边，长度为3cm的边所对的角为45°，动手画一个三角形，把所画的三角形与同桌同学画的三角形进行比较，那么所有的三角形都全等吗？ 动画演示两种情况的图形。 结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等。 猜一猜：是不是两条边和一个角对应相等，这样的两个三角形一定全等吗？ 3.已知：如图，AB=CB，∠ABD=∠CBD，△ABD和△CBD全等吗？ 三、课堂训练 1.已知：点O分别是ＡＤ，ＢＣ的中点， 求证：AB∥CD 2.已知：点A、F、E、C在同一条直线上， AF＝CE，BE∥DF，BE＝DF． 求证：△ABE≌△CDF． 四、小结归纳 1.用“边角边”来判定两个三角形全等； 2.用三角形全等来证明线段的相等或角的相等。 五、作业设计 1P.43- 44 习题12.2第2、10题