路程、时间与速度教学设计.docxVIP

《路程、时间与速度》教学设计 　　教学目标：　　１.在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。　　２.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。　　教学重、难点： 理解路程、时间与速度之间的关系　　教学过程：　　一.创设情境，探究学习　　１.（展示吉普车和公共汽车）　　师：老师给大家带来了两辆汽车，瞧……我们来猜一猜，哪辆车开得快一些？（学生先独立思考）　　生：我认为是公共汽车开的快，因为平时我观察到它的速度比较快　　…….　　生：我认为是吉普车快，它上面坐人少一些，没有那么重，所以吉普车快些。　　……　　师：两种说法都有一定的道理，那我们就一起来看一看谁更快一些。（逐步出示其它条件）　　师：根据这些信息，来证明自己的推理是否正确。　　生：吉普车每小时行驶６０千米，公共汽车每小时行驶７０千米，所以公共汽车快一些。　　算式：１２０÷２＝６０　　　２１０÷３＝７０　　师：你们刚才所比较的其实就是它们的速度。　　吉普车每小时行驶６０千米，也就是说吉普车的速度是６０千米∕时。　　公共汽车每小时行驶７０千米，也就是说公共汽车的速度是７０千米∕时。　　千米∕时是表示的是速度的单位，它和我们以前所学的单位表示方式有所不同，我们来读读看。（千米每小时）　　师：我们来认识一下其它物体的速度。　　人步行的速度大约为４千米时　　　飞机飞行的