国立台中护理专科学校手术室护理实习教学计画-护理科.docVIP

107.09.15. 新生醫護管理專科學校107學年度手術室選習課程教學計畫表 課程名稱 臨床選習-手術室 授課年級 五專五年級下學期 授課教師： 課程類別 必修 學分及學時 3學分/9學時(160小時) 先修課程 建議先完成以下課程為佳: 學生必須通過基本護理學暨實習、內外科護理學暨實習、產科護理學暨實習、兒科護理學暨實習、精神科護理學暨實習、社區護理學暨實習，手術室護理學，才能修習手術室臨床護理選實。 課程的橫向統合與縱向銜接 橫向統合：整合急重症護理學、急重症護理學實驗，橫向課程於授課時應同步進行，以收整合之效。 縱向銜接：銜接基礎醫學課程、基本護理學及實驗、基本護理學實習、醫護英文、身體評估檢查與實驗等。其銜接基本護理學及實習、內外科護理學暨實習、產科護理學暨實習、兒科護理學暨實習、精神科護理學暨實習、社區護理學暨實習，等知識技能，進行手術室之臨床實務，以利學理與臨床之銜接。 課程摘要 本課程旨在應用護理過程，急重症醫護照顧模式、促進、疾病嚴重度評估系統，應用急重症護理的知識與技能，提供病患及其家屬合適且具個別性護理，增進「一般臨床照護技能」、「關懷」的核心能力，依問題優先順序，執行急重症的護理技術，評估病患及其家屬身心社會需求，強化獨立思考判斷能力及護理照顧能力，並評值護理成效。反思護理的價值及並將關懷行為及倫理素養融入護理活動中。 本課程以學生的興趣與未來就業為實習導向，協助學生繼續整合所學相關知識與技能應用於臨床實務，以手術室護理人員為角色，同理手術對病患之身、心、社會之影響，以手術全期護理之概念，依據個案個別性給予手術不同期別之照護，以尊重生命與關懷及敬業樂群之態度，來提供個案整體性之照護，落實八大核心素養之能力。 實習目標 目標 核心素養 教學策略/方法 評值方法 熟悉接刀時病人之核對及注意事項。 克盡職責 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 床邊教學法 講述法 實作示範 臨床技能表現 了解手術室的環境、設備及儀器操作。 克盡職責 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 床邊教學法 臨床技能表現 手術過程記錄 能認識各種手術之名稱、手術方式、手術臥位及器械使用。 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 床邊教學法 實作示範 臨床技能表現 手術過程記錄 了解手術常見的麻醉方法及藥物。 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 床邊教學法 實作示範 臨床技能表現 手術過程記錄 正確執行手術過程中之無菌技術。 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 床邊教學法 實作示範 臨床技能表現 手術過程記錄 能了解刷手與流動之角色與功能。 克盡職責 溝通與合作 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 實作示範 問答法 案例討論法 臨床技能表現 個案照護計畫 能正確執行術前之準備工作及術後的護理。 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 床邊教學法 實作示範 臨床技能表現 個案照護計畫 可提供病人術後恢復室之照護 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 床邊教學法 實作示範 臨床技能表現 個案照護計畫 能與開刀房的成員密切合作配合、發揮醫療團隊之功能。 溝通與合作 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 講述法 問答法 臨床技能表現 個案照護計畫 從實習過程中了解學理與臨床實務之結合及應用，並強化具八大核心之護理專業。 基礎生物醫學科學 、ㄧ般臨床護理技能、批判性思考能力、關懷、溝通與合作、終身學習、克盡職責 床邊教學法 實作示範 講述法 問答法 臨床技能表現 個案照護計畫 手術過程記錄 能展現關懷與尊重個案之行為與態度 克盡職責、倫理素養、關懷、 臨床技能表現 個案照護計畫 對應能力 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 溝通與合作 批判性思考能力 關懷 倫理 素養 克盡 職責 終身 學習 ? ? ? ? ? ? ? ? 課程單元大綱及進度 單元主題 內容網要 教學參考節數 對應核心能力指標 第一週 熟悉接刀時病人之核對及注意事項。 了解手術室的環境、設備及儀器操作 正確執行無菌技術。 40小時 基礎生物醫學科學 批判性思考能力 ㄧ般臨床護理技能 克盡職責 第二週 能了解手術常見的麻醉方式及藥物。 能了解刷手與流動之角色及功能。 能正確執行術前準備及術後護理。 40小時 基礎生物醫學科學 ㄧ般臨床護理技能 批判性思考能力 溝通與合作 終身學習 第三週 可提供病人術後恢復室之照護 能展現關懷與尊重病人之行為與態度 能認識各種手術名稱、手術方式、手術臥位、及器械之使用。 40小時 基礎生物醫學科學、 ㄧ般臨床護理技能、 克盡職責