音乐教学设计－亲爱回声.docxVIP

音乐教学设计－亲爱的回声 　　第十课 亲爱的回声　　 谈笑　　一、 教学内容　　唱 《亲爱的回声》　　认 6/8的有关知识　　做 为旋律划分小节　　二、 教学目的　　（一） 通过学唱歌曲，培养同学爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用鲜明的 力度对比来表示回声的力度效果。　　（二） 知道6/8拍的含义和其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。　　（三） 通过做一做练习，进一步巩固对6/8拍的认识。　　三、 教学准备　　四、 教学过程　　教学过程　　教师活动　　同学活动　　活动目的　　一、师生谈话。　　导入 聆听《亲爱的回声》　　大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么发生的？你来听一听，音乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样发生的？　　好，今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》　　生答。　　回声。　　二、⑴做简单的回声游戏；　　生学　　⑵怎样表示回声？　　你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声？请大家小组讨论。　　我们来唱一唱。　　强：F　　弱：P　　⑶我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听——《亲爱的回声》　　你听完以后，请告诉我，它是几几拍的？　　可以用怎样的身体语言表示？请同学分小组讨论。　　我们来跟着音乐感受一下。　　6/8拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○ ○