数学人教版七年级上册直线射线线段学案及作业.docxVIP

直线射线线段（2）教学设计 教师：周莹 教学目标： 知识与技能目标：掌握比较线段的两种方法；会用尺规作图法作图； 过程方法目标：?自主探究使用圆规进行线段长短比较以及使用直尺和圆规进行尺规作图的过程，进一步培养学生的动手能力和观察能力。 情感态度与价值观目标：通过数学活动，经历对线段的长短进行比较的过程培养学生严谨和实事求是的科学态度 重点：比较线段长短的方法 难点：运用尺规作图法作图，并会总结作图方法。 一、讨论： 画一条直线等于已知线段，并总结画图步骤。 例：作一条线段AB等于已知线段a a a 分组展示 线段的数量关系 ba例：利用尺规作图法作一条线段AC使得AC=a +b b a （第1小班任务,第4小班评价） 例：利用尺规作图法作一条线段AC使得AC= a - b（a b） 并总结画图步骤。 （第2小班任务，第5小班评价） a a b b 例：利用尺规作图法作一条线段AC使得AC=a -b+2c(ab) （第3小班任务，第6小班评价） a a b b c c 课堂练习： 已知线段AB、BC在同一条直线上，AB=3，BC=6求AC的长。 课后练习： 利用尺规作图法作一条线段AC使得AC=2a-b+c bac b a c