数学人教版六年级下册四则运算的意义与法则.pptVIP

运算的意义;二、数的运算： ;回顾与交流;回顾与交流;你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？;1.捆扎礼品盒用去多少米彩带？ 2.扎蝴蝶结用去多少米彩带？;针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义：;针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义：; 二、解决问题; 1.求几个相同加数和的简便运算，用乘法。;;;;;2、知识梳理——解决问题 ; 加减法关系; 乘除法关系;加法;1.填一填; 四则运算的意义：;2、减法：;3、乘法：;4、除法：;?;一、整数加法法则：;二、整数减法：;三、整数乘法：;四、整数除法：;小数四则运算法则;小数加减法法则：; ;小数除法：;除数是小数的除法计算法则：; ;分数加减法法则：; 异分母分数加减法计算方法:; 分数乘法的计算法则:;2、分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再乘。 ; 分数除法的计算法则:; 2、分数除法中有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再除。;练习:;2、判断： （1）分数除法的意义与整数除法 的意义完全相同。（ ）;5、动脑筋 ;四则混合运算;练习:指出运算顺序.;2、运算定律及运算性质;(3)、乘法交换律:两个数相乘,交换它们的位置,积不变。 a×b=b×a (4)、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再与第三个数;或者先把后两个数相乘,再乘上第一个数,积不变。 (a×b)×c=a×(b×c) (5)、一个数与与两个数的和或差相乘,等于这个数分别乘和里(差里)的每个数 a×(b c)=ab ac;(6)、减法的性质: A、一个数连减两个数等于这个数减去两个减数的和。 a-b-c=a-(b+c) B、一个数减去两个数的差等于这个数减去差里的被减数,再加上差里减数。 a-(b-c)=a-b+c C、被减数和减数同时加上(或减去)一个相同的数,差不变。 a-b=(a+c)-(b+c) a-b=(a-c)-(b-c);(7)、积不变性质: A、一个因数乘上一个非0数,另一个因数除以相同的非0数,积不变。 a×b=(a×c)×(b÷c) (c 0) B、一个因数除以一个非0数,另一个因数乘上相同的非0数,积不变。 a×b=(a×c)×(b÷c) (c 0);(8)、除法性质 A、商不变性质:被除数和除数同时乘上或除以相同的数(0除外),商不变。 a÷b=(a×c)÷(b×c) a÷b=(a÷c)÷(b÷c) (c 0) B、一个数连除以两个数,等于这个数除以两个数的积。 a÷b÷c=a÷(ab) (b、c不为0)