第一学期八级语文第6单元同步测试卷.docVIP

2005-2006第一学期八年级语文同步测试卷第六单元测试题 题号 —? 二 三 总分 得分 一、 （4分）全卷书写分。 二、 完成1——10题。（26分） 给加点的字注首O 不见曦月（）素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（） 朦腫数百（）如履平地（） 雾淞沆砺（）藻荐交横（） 解释下面句中加点的词。 自非亭午夜分不见曦月 属引凄异 沉鳞竞跃 吞天沃口 翻译下面的句子。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 倏尔黄烟四起，人物略不相睹。 莫说相公痴，更有痴似相公者！” 用“/”划出下面句子的朗读节奏。 虽乘奔御风不以疾也。 高峰入云，清流见底。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 山重水复疑无路，柳暗花明④又-村。 从本单元的课文中积累儿个写“水”的四字段语。（不得少于三个） 提炼出下面诗中关于“民俗”的信息。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门。 理解下面的句子，写出两三句鉴赏性的话。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕口欲颓，沉鳞竞跃。 庭下如积水空明，，水屮藻、特交横，盖竹柏影也。 根据上下文在横线上填写合适的句子。 生命的美丽，永远展现在她的进取之屮。就像大树的美丽，是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生 机中；像雄鹰的美丽，是展现在 ；像江河的美 丽， 默写。 山川之美，古來共谈。 ， ，两岸石壁，五色交 TOC \o 1-5 \h \z 辉。 , O 雾淞沆砺，天与云与山与水， o湖上影子，惟长堤一痕、 、 、舟中人两三粒而己。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 , ,道狭草木长，夕需沾我 O , O 渡远荆门外， 。山随平野尽， O月下飞天镜，云生结海 楼。 , 。 赏析。 使至塞上 王维 单车欲问边，屈国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落口圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的 以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： 完成11——14题。（8分） 山川Z美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣；夕口欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 选出加点字意思不同的一项（） 高峰入云重岩叠嶂 晓雾将歇朝发白帝 青林翠竹清流见底 夕口欲颓不见曦月 选出加点字意思相同的一项（） 与：未复有能与其奇者选贤与能 将：晓雾将歇出郭相扶将 是：实是欲界之仙都自是指物作诗立就 自：自康乐以來自李唐來 选出加点词解释有误的项（） 古来共谈（谈论） 五色交辉（交相辉映） 夕日欲颓（落下） 未复有能与其奇者（奇怪） 选出说法有误的一项（） 本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历來被当作独立成篇的山水佳作來欣赏。 全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等最物的铺陈刻画为主 体，最后以无人与之共赏山川之美结朿。 本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。 文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。 四、阅读。（32分） （一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽FI,自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回淸倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣 味。 每至睛初霜口，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 解释下面加点的字。 虽乘弃御风不以疾也 晴初霜R 翻译下面的句子。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，回清倒影 17.选出加点词词义相同的一项（） A. 或：或王命急宣 或以钱币乞之 B. 林：青林翠竹 林寒涧肃 C. 绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D. 素：素湍绿潭 可以调素琴 18. .文中与李白的 《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是 请分別用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。 夏 春 秋 第三段中写“高猿长啸”有什么作用？ 请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。 （二）浙江之潮，天下之伟观也°自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐 近，则玉城雪岭际天而來，大声如雷霆，曩撼激射，吞天沃F1,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为 郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦脯数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之