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我们要好好读书！;全等三角形的判定方法（HL）
;相关知识回顾：
1、判定两个三角形全等的方法：
、 、 、 .
2 、直角三角形可用符号 来表示.
3、如图，在直角三角形ABC中，
直角边是 、 ， 斜边是 . ;;预习检测： （每空1分）;学习目标：;;探究5：;C’;;Step1:画∠M’CN’=90°;;;; 练习1：如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，DA⊥AB，EB⊥AB，D、E与路段AB的距离相等吗？为什么？;;;;;想一想;本节课我的收获是？;直角三角形全等的判定;当堂检测：;课后作业：;致八（4）班——
我们是一个团结奋进的集体，
学习上，我们互相帮助，
纪律上，我们相互监督，
我们孝敬父母，尊敬老师，
关心我们当中的每一??同学，
老师希望你们，
做最棒的自己，互帮互助，坚不可摧！ 我们的口号是：不抛弃，不放弃！;1.一个锐角及这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形.;2.一个锐角及这个锐角相邻的直角边对应相等的两个直角三角形.;3.两直角边对应相等的两个直角三角形.;4.有两边对应相等的两个直角三角形.;例3;;思维拓展;;;3、如图，Rt ABC与Rt DEF中，
（1）若∠A=∠D，AB=DE，
则Rt ABC与Rt DEF （填“全等”或“不全等” ）
根据 （用简写法）
（2）若∠A=∠D，BC=EF，
则Rt ABC与Rt DEF （填“全等”或“不全等” ）
根据 （用简写法）
（3）若AB=DE，BC=EF，
则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ）
根据 （用简写法）
（4）若AB=DE， AC=DF
则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ）
根据 （用简写法）
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