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11.1.1 三角形的边;问题1:观察下面的图片,你能找到哪些我们熟悉的图形?;问题3:下面的几个图形都是由三条线段组成的,它们都是三角形吗?; 阅读教材第2页到第3页探究前,回答下列问题.
问题1:根据右图回答以下问题:
(1)在三角形中,什么叫边?
什么叫内角?什么叫顶点?
(2)三角形有几条边?有几个内角?有几个顶点?
(3)如何用符号表示三角形ABC?
(4)如何用小写字母表示三角形ABC的三条边?;三角形按照“有几条边相等”可以分为:
;按照边的相等关系分为:
;;问题3:如图,找出图中的三角形,用符号表示出来,并指出AB,AD,CD分别是哪个三角形的边.;问题1:任意画一个△ABC,假设有一只小虫从点B出发,沿三角形的边爬到点C,它有几条线路可以选择?各条线路的长一样吗?;;练习2.图中有几个三角形?用符号表示这些三角形.;练习3.有三根木???的长度分别为3 cm、6 cm和4 cm,用这些木棒能否围成一个三角形?为什么?;练习4.用一条长18 cm的细绳围成一个等腰三角形.
(1)如果腰长是底边的2倍,那么各边的长是多少?
(2)能围成有一边的长为4 cm的等腰三角形吗?为什么?;小结
问题1:本节课你学习了什么?
问题2:本节课你有哪些收获?
问题3:通过今天的学习,你想进一步探究的问题是什么?;1.必做题: 习题11.1 第1、2题。
2. 选做题: 习题11.1 第6、7题。
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