对外汉语教材中的专有名词研究汉语国际教育专业论文.docxVIP

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得安徽大学或其他教育机构的 学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 骐粞掏 签荨日翔： 枷iS年S玲这日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解安徽大学有关保留、使用学位论文的规定，有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借 阅。本人授权安徽大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：拱杉栖 导师签名：闫芝未 签字EI-期： 仞伊细弱日 签字日期： 加矿年!’1月列■ 万方数据 摘 摘 要 词汇教学是对外汉语教学至关重要的一部分内容，直接影响着教学效果和教 学实践，留学生对汉语词汇掌握的程度直接体现了他的汉语学习水平，对外汉语教 学想要达到良好的教学效果，就必须重视词汇教学。在对外汉语的词汇系统中， 专有名词是一个比较特殊的词汇聚合体，在留学生的语言表达、融入中国文化、 掌握语言技能方面起着重要作用。但专有名词的教学并没有引起对外汉语教学界 的重视，针对专有名词研究的著作和论文相对缺乏，对专有名词缺乏系统性的研 究和整理，针对专有名词的教学策略更是无人提及，而本篇就在于对对外汉语教 材中的专有名词进行系统的研究和分析，最终提出相应的习得策略和教学策略。 教材是词汇教学的重要依托，体现着对外汉语教学的教学理念，是学习者进 行学习的主要媒介，一部好的教材对教学质量、学科建设都有重要的促进作用。 本篇就是以对外汉语教材中呈现的专有名词为研究对象，首先阐述专有名词的界 定、特征、各项研究成果，力图形成全面的理论剖析，为进一步研究专有名词奠 定扎实的理论基础，再进一步结合教材中专有名词的具体使用和呈现特征来进行 深入分析，力图对专有名词形成系统性的研究。 本篇具体以《汉语教程》和《发展汉语》两套对外汉语教材作为语料来源， 对教材中呈现的专有名词各方面进行对比分析，两套教材都是北京语言大学出版 的对外汉语综合教材，编写的质量高，使用范围广，因此具有一定代表性。本篇 根据专有名词的专指性和特指性特征对两套教材中的专有名词作出穷尽式的计 量统计，再列出两套教材的专有名词收录表以及分类对比表。总结教材中专有名 词呈现的特征和每套教材在处理专有名词态度方面的异同之处，在形成一定的对 比结论的基础上，运用比较、归纳、分析等方法，对词语释义、教材选词、词语 设置等方面进行深入对比研究，指出在这些方面两套教材存在的异同之处和不足 之处，再根据分析结果提出相对应的参考意见和建议：在词语释义方面提出释义 要全面，释义方法应多样；在词语收录方面提出选词要考虑词语的实用性、时代 性、全面性以及内在的文化意蕴；在教材词语设置方面提出词汇标注要完整、要 增加系统的练习与讲解、要重视词汇的重现率。最后在对专有名词的研究策略方 面提出专有名词的习得策略和教学策略：在习得策略方面，提出识别策略和巩固 万方数据 策略，以帮助留学生进一步加强识别和记忆专有名词的能力；在具体教学方面提 策略，以帮助留学生进一步加强识别和记忆专有名词的能力；在具体教学方面提 出集合式教学策略、文化策略、对比解释策略和图示策略，期望可以对对外汉语 教学提供有益参考意见。本文各项研究均建立在对教材中的专有名词实证性的研 究基础之上，每项具体研究都是以教材中的具体实例来展开剖析，力图使研究结 果更具有合理性和实践性。 关键词：专有名词；教材；对比分析；教学策略 II 万方数据 AbstractVocabulary Abstract Vocabulary teaching is a vital part of teaching Chinese as a foreign language， directly affecting the teaching effect and teaching practice．How an overseas student masters Chinese vocabulary Can embody the level of his Chinese learning．If we hope to get good teaching effect，we should pay more attention to vocabulary teaching．In