新课程背景下初中数学学习方式的研究.docVIP

PAGE PAGE 9 第 PAGE 9 页 共 NUMPAGES 11 页 . .. 年度 编号 课题设计论证书 （活页课题设计必须匿名、匿单位） 课题名称：新课程背景下初中数学学习方式的研究 1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。 3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤。 （要求逐项填写，限4000字以内） 1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 问题的提出 科学技术日新月异的现代社会，每时每刻给人们的是变革和新颖。传统的那种“永恒不变”已不合时代潮流。可持续发展的核心在于人的思维方式的变革，教育是促进人的思维方式变革及其素质发展的最重要因素，联合国科教文组织提出了新世纪教育四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。我国《基础教育课程改革纲要》也明确指出：基础教育课程改革的具体目标是“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”将“双基”教学和“学会学习”置于同样的地位。所以在新课程背景下如何促进学生学