数学人教版八年级上册14.11同底数幂相乘.pptxVIP

新课导入 一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作 105秒可进行多少次运算？（能否用我们学过的知识来解决这个问题呢？）运算次数=运算速度×工作时间根据乘方的意义可知：教学目标知识与能力同底数幂的乘法法则．过程与方法 1．经历探索同底数幂的乘法的运算法则的过程，会进行同底数幂的乘法运算； 2．理解同底数幂的乘除法的运算原理，发展有条理的思考及表达能力．情感态度与价值观 1．体味科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发探索创新的精神； 2．在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美； 3．经历探索同底数幂的乘法运算法则的过程，获得成功的体验，积累丰富的数学经验，渗透数学公式的简洁美与和谐美．教学重难点重点　准确熟练地运用同底数幂的乘法运算法则进行计算．难点正确理解和应用同底数幂的乘法法则．指数an幂底数 an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂，a叫做底数，n是指数． 9m+n 我们可以发现下列规律： （1）这三个式子都是底数相同的幂相乘． （2）相乘结果的底数与原来底数相同，指数是原来两个幂的指数的和．+=mnmnaaa×（m， n都是正整数）知识要点对于任意底数a与任意正整数m，n，一般地，我们有即同底数幂相乘，底数不变，指数相加．练一练（1）34×35（2）x9·x（3）-x4·x839（1）34×35=（2）x9· x=（3）-x4 ·x8=x10-x12（4）x3·x7； （5）a·a3；（6）24×29； （7）xm+5·x2m+1．解： （4）x3·x7 =x3+7 =x10．（5）a·a3 =a1+3 =a4．（6）24×29=24+9=213． （7）xm+5·x2m+1=xm+5+2m+1 = x3m+6．探索所以有：练一练（2） 5m×5m+n×5n+5（1）bm+1·bn·bn+1（3） a·a4·a5·am+1（4）-a·am+4·an-1·am+n-5（5） －7m×7m+5×7m-2（6） －b·bm+2n·bn-2·bm+n-3解：（1） bm+1·bn·bn+1=bm+2n+2（2） 5m×5m+n×5n+5= 52m+2n+5（3） a·a4·a5·am+1=am+11（4） -a·am+4·an-1·am+n-5=-a2m+2n-1（5） －7m×7m+5×7m-2=－73m+3（6） －b·bm+2n·bn-2·bm+n-3=－b2m+4n-4课堂小结（m， n都是正整数）+=mnmnaaa×同底数幂的乘法法则：即同底数幂相乘，底数不变，指数相加．随堂练习1．(1)b5·b2·b4； (2)y2n·yn＋1·y2n－1·y2； (3) －a4(a3·a2－a2·a5)．解：(1)b5·b2·b4=b11； (2)y2n·yn＋1·y2n－1·y2=y5n＋2； (3) －a4(a3·a2－a2·a5)=a6a9－a7a6．2．已知am－n=1，求am－n·am·an·a2m－4n·a3n－3m 的值．解：am－n·am·an·a2m－4n·a3n－3m =am－n =1