数学人教版八年级上册12．2 三角形全等的判定课件（第二课时）-马飞.pptVIP

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2019-01-30 发布于河南
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数学人教版八年级上册12．2 三角形全等的判定课件（第二课时）-马飞.ppt

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第十二章全等三角;探究;继续探讨三角形全等的条件：;　　问题1　先任意画出一个△ABC，再画一个 △A′B′C′，使A′B′=AB，∠A＇=∠A，C′A′= CA（即两边和它们的夹角分别相等）．把画好的 △A′B′C′剪下来，放到△ABC 上，它们全等吗？;A ; 三角形全等判定方法;;10cm ;两边及一角对应相等的两个三角形全等吗？;课堂练习;尝试应用;例题探究;例题讲解，学会运用;已知：如图， AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD △ ABD 和△ CBD 全等吗？ ;3．如图，C为BE上一点，点A，D分别在BE两侧．AB∥ED，AB＝CE，BC＝ED.求证：△ABC≌△CED. ;3.证明：∵AB∥ED， ∴∠B＝∠E. 在△ABC和△CED中，BC＝ED，(∠B＝∠E，) ∴△ABC≌△CED(SAS)．;4.如图，D，E分别是△ABC的边AB，AC的中点，点F在DE的延长线上，且EF＝DE，求证： (1)BD＝FC； (2)AB∥CF.;证明：(1)∵E是AC的中点， ∴AE＝CE. 在△ADE和△CFE中， ; 数学是优美的自然科学的皇后，数学之美在于其形象、对称、和谐、简洁、严谨、逻辑、秩序---，热爱数学吧，你将拥抱美好，走进智慧------