数学人教版六年级下册圆柱与圆锥的课件.pptVIP

认识圆柱和圆锥 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 左边的物体是什么形状的？ 左边的物体是圆柱形的。 可借助手中的圆柱材料，采用看一看、 摸一摸、比一比、量一量、画一画的方法，看你能发现什么？小组交流总结出你们的发现。 圆柱的特征？ 二、合作探索 底面 底面 侧面 圆柱的两个圆面叫作底面， 圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。 圆柱有一个曲面。 曲面叫作侧面。 两底面之间的距离叫作高。 圆柱有哪些特征呢？ 圆柱有无数条高。 试一试： 亲自动手画一个圆柱 二、合作探索 右边的物体是什么形状的？ 右边的物体是圆锥形的。 它们有哪些特征？ 二、合作探索 底面 O 圆锥的底面是一个圆面， 圆锥的侧面是一个曲面。 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆锥有哪些特征呢? 试一试： 亲自动手画一个圆锥 圆柱 圆锥 底面 上下两个面都是圆，大小一样。 一个圆形底面 侧面 一个侧面，是曲形 一个侧面，是曲形 高 圆柱两底面之间的距离，有无数条高，长度都相等。 从圆锥顶点到底面圆心的距离，只有一条高。 回顾圆柱、圆锥的特征： 三、自主练习 1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？ 圆柱 圆柱 圆柱 圆柱 圆锥 圆锥 圆锥 三、自主练习 2. 用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再与同学交流一下。 高 圆柱的侧面展开后是一个长方形； 这个长方形的长等于圆柱体的底面周长，宽等于圆柱体的高。 宽 长 底面周长 把圆柱体的侧面展开 是一个正方形 正方形的边长等于圆柱体的高 和底面周长。也就是说圆柱的 高和底面周长相等。 侧面展开 长方形 当圆柱体的底面周长和高不相等时 正方形 当圆柱体的底面周长和高相等时 侧面展开 侧面展开 圆 柱 体 圆柱体两底面之间的距离等于侧面展开后长方形的宽，长方形的宽是处处相等的，所以两底面之间的距离也是处处相等的. 宽 高 由此我们也可看出圆柱体的高有 条。 长度都相等。 无数 三、自主练习 3.连一连。 三、自主练习 4.想一想，下面的平面图形，以它的一条边为轴旋转一周，会形成什么样的空间图形。 圆柱 圆锥 球 三、自主练习 (40 + 20)×4 + 20 小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约用20厘米彩带。） 5. = 60×4+20 = 260(厘米) 答:至少需要彩带260厘米。