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三角形和三角形边的关系;;4.1三角形及三角形边的关系;二、三角形的表示形式; 三角形按边长分类;实验:摆一摆,想一想 ? ? 这次实验以4人为小组进行合作学习。要求从2—14厘米长的若干根小棒中任选两根,与固定一根10厘米长的小棒摆三角形,看能否摆成。并边摆边填表记录结果,想一想,三根小棒存在怎样的长度关系能够摆成三角形。 ; 通过实验,请没有摆成三角形的学生来谈一谈,这一次是依据什么样的想法来摆三角形的。 通过上述实验,学生可以初步得到这样一个结论:两根小棒的长度和大于第三根就能摆出一个三角形。; 实验2:摆一摆,算一算 ; 我们从数据可以发现，只有三角形任何两边之和大于第三边,才能构成三角形。;1、下列长度的三条线段能组成三角形的是（ D ） ; 2、一个三角形的两边长分别为a=8.5cm,b=11.5cm,求第三边长 c的取值范围。;3、用一条18cm长的细绳围成一个等腰三角形 （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成一个边长是4CM的等腰三角形吗？为什么？ ;4、线段分别长1cm,2cm,3cm,4cm,5cm,以其中三条边可以构成几个三角形。写出各个三角形的三边。;谢
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