五年级上音乐教学计划4篇.docxVIP

五年级上音乐教学计划4篇 （1308字） 一、 教学目标、任务：  发声训练部分：  1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。  2、 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。  3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。  二、 视唱、知识、练耳部分：  1、 读谱知识：  认识升记号，降记号； 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。  2、 视唱部分：  复习所学过的音阶练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临  时变音记号的单声部歌曲。  3、 练耳部分：  听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。  听记2～4小节节奏；听记和声音程。  听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。  听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。  三、欣赏部分：  要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。  四、教学分析：  五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。  五、学生情况分析：  由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。  六、提高教学质量措施：  1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。  2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。  3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。  4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。  5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。  6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。  七、教学进度  第一周 聆听 〈〈晨景〉〉 、 〈〈渔舟唱晚〉〉  第二周 表演 〈〈清晨〉〉 、 〈〈晚风〉〉  第三周 聆听 〈〈丰收锣鼓〉〉 、 〈〈快乐的农夫〉〉  第四周 表演 〈〈 赶圩归来啊哩哩〉〉 、 〈〈苹果丰收〉〉  第五周 聆听 〈〈红梅赞〉〉 、 〈〈红星歌〉〉  第六周 表演 〈〈 雨花石〉〉 、 〈〈我怎样长大〉〉  第七周 聆听 〈〈天黑黑〉〉、 〈〈 可爱的家 〉〉  第八周 表演 〈〈外婆的澎湖湾〉〉 、 〈〈牧场上的家〉〉 （1172字） 一、学情分析：  五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。  二、教材分析：  五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。  三、教学目标  1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。  2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。  3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。  四、教学措施：  1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学