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五年级综合实践教案《科学家的故事》 　　五年级综合实践教案科学家的故事　　一、活动目的：　　1、学习科学家善于发现问题、提出问题和认真学习、刻苦钻研、勇于创造实践的品质。　　2、了解科学家发明、创造的过程。　　3、培养学生收集资料、处理资料的能力。　　二、活动准备：　　收集中外科学家的事迹。　　三、活动过程：　　1、让学生看懂书本上的五幅图，说说图上画的是什么，让学生把图上的意思编成故事，再比比谁说得生动。　　2、分组说说今天带来的故事，分四人一组进行交流。　　3、“中外科学家知多少”知识竞赛。可分成四个大组。先各自在小组上写好科学家的姓名、国籍，大组长汇总到黑板上公布，哪个组写得快、写得多为胜。　　4、活动评估。　　教学反思：　　五年级综合实践教案发明的技法　　一、活动目的：　　1、培养学生学科学、爱科学的兴趣，增强对发明的兴趣和追求。　　2、学习前人发明创造中总结出来的各种创造技巧。　　3、通过了解“主体附加”的创造技法，使学生知道创造发明并不神秘，自己也可以尝试创造发明，从而培养学生观察事物、提出问题、解决问题的能力。　　二、活动准备：　　音乐水壶的幻灯片　　三、活动过程：　　1、运用导语激发学生的学习兴趣。　　2、利用投影仪说明“音乐水壶”的发明过程，启发学生说出发明的经过――提示“主体附加”发明技法。　　3、让学生分组充分讨论，说出身边运用主体附加的产品，再说出它们的好处，说得越多越好。　　4、同桌两人交流完成提供材料的设计思路。　　5、用投影仪介绍其他的“发明技法”。　　6、自己运用“主体附加”技法设计作品。　　7、评估学习。　　教学反思：　　五年级综合实践教案当个小小发明家　　一、活动目的：　　1、通过活动让学生体验创造发明的经历，使他们感受到创造并不神秘，尝试创造发明的无穷乐趣。　　2、树立创造志向，培养创新意识和创造潜能。　　3、培养学生勤于思考，勇于实践、刻苦钻研的品质。　　二、活动准备：　　收集小发明家的发明故事。　　三、活动过程：　　1、用投影仪展示小发明家及他们的作品，创设情景激发情感。　　（他们能做，我们也一定能！快行动起来，做个小发明家。）　　2、实物：指甲钳，让学生用指甲钳剪指甲，说说指甲钳有哪些方面比较方便，哪些方面还有问题――发明创造的课题，然后进行分组交流。　　3、自己设计解决问题的方案，并给改造的指甲钳取个跟改进有关系的名。　　4、分组交流谁的办法好，红花奖励表扬。　　5、按照改进指甲钳的方法来处理胸卡等其他五件物品。　　6、自由发明可延伸到课外。　　7、学生活动评估。　　教学反思：。