数学人教版六年级下册数的运算第三课时简便方法.docxVIP

小学六年级简便运算复习教学设计 教学目标 1．通过复习，牢记所有公式。 2．通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。 3．通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。 教学重点和难点 通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆教学目标 　　一．复习公式。 师：想一想你都学习过哪些运算定律和性质？ 1.加法交换律：a+b=b+a 两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。 2.加法结合律；（a+b）+c=a+（b+c） 先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。 减法不变性质??：一个数减去两个数，等于第一个数减去后两个数的和。?a-b-c=a-（b+c） 某个数先减去第一个数，再加上第二个数，等于某数减去这两个数的差：a-b+c=a-（b-c） 出示课件练习 4.乘法交换律：a×b=b×a 交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。 5.乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）或a×b×c=a×（b×c） 先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做和乘法结合律。 5.乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c-b×c 乘法分配律的逆运用：a×c+a×b=（a+b）×c或a×c-b×c=（a-b）×c 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。 出示课件练习 二?总结：这些定律和性质，在小数、分数也同样适用 请同学们再记一下公式。 三．解题思路。 公式记熟了，遇到简算题，选择合适的方法是关键。(板书：方法是关键) 四、课后小结：说说本节课的收获