数学人教版六年级下册整理和复习：圆锥与圆柱.pptVIP

整 理 和 复 习 ——六年级 福清市江镜玉桂小学 郭廷锋 1.有两个底面： 2.一个侧面(曲面）：展开后是长方形或正方形 圆形 面积相等 宽=高 长=底面周长 圆柱的特征: 圆形 圆锥的特征: 小结： 物以类聚，用归类的方法，一类类地观察图形，可在帮助我们更多地了解图形间的联系。 （1）计算圆柱形水桶的容积，测量时应该从（ ）量。 A. 里面 B. 外面 A 选一选： （4）底面直径和高相等的圆柱,侧面沿高展开后得到一个（ ）。 A. 正方形 B. 长方形 C.平行四边形 D.梯形 （2）计算一个烟筒需要多少铁皮，应该是计算（ ）。 A 侧面积 B 侧面积+1个底面积 C 侧面积+2个底面积 （3）当一个圆柱的底面半径扩大2倍，高不变时，则底面积扩大（ ）倍。 A 2 B 4 C 16 A B B （5）把一支新的圆柱形铅笔削尖,笔尖(圆锥部分)的体积是削去部分的（ ）。 A. B. C. D. 2倍 c 选一选： （1）圆柱的高有无数条，圆锥也有无数条高（ ） 判一判： （5）求底面周长12.56厘米，高2分米的圆柱的表面积，用12.56×20。 （ ） （2）长方体、正方体和圆柱体的体积都可以用公式V=sh来计算（ ） （3）圆锥体积是圆柱体积的三分之一。 （ ） × × √ × （4）如果圆锥体积是圆柱体积的三分之一,那么它一定等底等高。 （ ） × （1）给这个木桶打三道铁箍,需要多长的铁丝? （2）在木桶外面涂油漆,要油漆多大的面? （3）给这个木桶配个盖子,需要配多大的盖子? （4）这个木桶能盛多少升的水? 小结： (2)在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。 (1)在解决问题时,经常会看到这样的一句话,叫“结果保留……”，就是让我们结合生活实际，确定最合适的取值。 削 （1）把这段圆木削成最大的圆锥，被削掉的体积是多少? 削 （2）把这段长20分米的圆木切成相等两段表面积增加了6.28平方分米,这段圆木的体积是多少? （3）把这段圆木沿底面直径纵切后，表面积增加多少? （4）一台压路机前轮宽30分米，高10分米，前轮转动一周能压过多大路面? （5）一块圆柱形钢坯，把它熔铸成底面与它相等的圆锥，这个圆锥的高是多少? 切 滚 熔 小结： 当我们用数学的视角去思考已学过的知识时，可以把它物以类聚，无中生有出有意义的数学问题，做到触类旁通，温故而知“新”，这就是复习的意义！