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初为人师体会 　　初为人师体会　　今年刚参加工作，进班的第一天，站在这讲台上，看到这么多朝气蓬勃的面孔，有一种喜悦，内心也十分激动。　　上课的第一天，是星期一的第一节课，也是这些高中新生进入高中的第一课，在课前我把我要讲的内容试讲了好几遍，讲的时候，学生也很认真的在听，感觉挺好的。然而总感觉有一个学生是游离于课堂之外的，当时也没有注意看，接下来的一个星期中，我频频发现这个学生在我的课堂上眼神游离，心不在焉，于是趁着晚上自习的时间，我把那个学生叫出来，问他名字以及一些学习的情况，他说了“他”的名字（后来发现是他同桌的名字），并简单的说了他自己的学习情况，通过对“他”中考成绩以及平时作业的调查，发现“他”学的还不错，就没有怎么关注，后来一次课堂提问的过程中，我发现我一直以为的那个名字不是他，这下我就震惊了，在与其他同学的谈话中，我知道了他的名字——邝XX，通过对他的中考成绩（中考数学80分）以及平时作业的重新调查，我发现他其实并没有我想象中的那么好。我是说，怎么从上次谈话之后，这个学生见到我就扭头走了，总感觉很害羞的样子。他欺骗了我，让我很生气，我决定好好的“整整”他。　　在知道他名字之后，我便又找他谈了一次话，我假装不记得上次的事情，拿着他的作业本，把他叫到办公室，帮他分析了他的问题，他开始的时候，不愿意提及自己在初中数学的学习情况，与他谈话基本上没有得到什么信息，为了缓解