金色的鱼钩教学课件.ppt

想一想这位“老班长”是一个怎样的人？ 舍己为人，忠于党，忠于革命…… 面对这样的老班长，我们心中充满了敬佩、敬仰。 金色的鱼钩 学习目标 1.学习本课生字词 2.学习本课，品读重点语段，体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神。 3.学习作者通过人物的语言、动作、神态，展示人物内心的写作方法。 学习生字 bìn táng ài gē yǎn xiù 鬓角 搪瓷 疙瘩 奄奄一息 生锈 颧 鬓 稞 搪 熬 唉 敛 疙 瘩 奄 噎 锈 quán kē áo liǎn da yē 颧骨 青稞 煎熬 收敛 疙瘩 噎着 我会读这些词语 肠胃病 队伍 炊事班 颧骨 皱纹 唉 青稞 合不拢 鱼汤 碗筷 喉管 支吾 弥漫 熬过 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成 疙瘩 搀扶 毅力 俯身 粗糙 抽噎 衣兜 瞻仰 红锈 闪烁 思考： 读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？ 1935年秋，在长征过草地途中，一位老炊事班长接受党的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士，即将走出草地时，自己却牺牲了。 这到底是一位怎样的老班长 呀？请同学们找出对这位可敬的老 班长的外貌描写。 炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 自学提示： 什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 他整夜整夜地合不拢眼...... 第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。 可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。 我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 老班长看到我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄（yǎn）奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”